６年生は、体育館での体育では、マット運動を行っています。開脚前転と開脚後転に取り組んでいますが、これがなかなか難しい様子で・・・。足が曲がってしまったり、勢いが足りずに起き上がってこれなかったりと、思うようにいかないようです。
　きれいに回転できるのも、子どものときだけだよなあと思いながら、子どもたちが練習に励むのを見ていた校長でした。（子どもたちの機敏さが年々、羨ましくてならない校長です。）

　国語と算数の学力調査をがんばった６年生。２時間連続は、やっぱり疲れた・・・。
　ということで、ご褒美というわけではありませんが、終わった後には、運動場で走り回って、玉入れなんかもやっちゃいました。集中しすぎて肩がこっていたのが、すっきりしましたね。玉入れ、久々で楽しかった！との様子でした。

　今日は、６年生が全国学力学習状況調査に取り組みました。１時間目が国語、休憩時間をはさんで、２時間目は算数でした。

　教室をのぞくて、とても真剣な表情で一生懸命、問題にむかっていました。

　６年生の子どもたちが１年生に校庭の遊具の正しい使い方を伝授しました。鉄棒・ジャングルジム・シーソー・うんてい・のぼり棒などなどです。
　「こんなふうにすると、危ないよ。」「この遊具は、ここに注意！」と、実演しながらの説明も見られます。

　１年生を目の前にすると、６年生の顔が何とも言えないものになっているのがとても微笑ましいものでした。自然と手をつないでしまうのも、どうしてでしょう・・・？
　６年生のみなさん、優しく丁寧に教えてくれて、どうもありがとう。