４〜６年生の最後の練習風景です。
同じく各学年の「ハイライト」の場面は、あえて掲載していません。
明日を乞う、ご期待！！


（写真１枚め）
４年生「エイサー　〜帰る場所〜」

（写真２枚め）
５年生「Ready ５！」

（写真３枚め）
６年生「挑戦　〜田口山ソーラン２０２２〜」


当日の天気は、にわか雨が少し心配ですが、予定どおり開催できそうな天気予報です！

枚方市教育委員会から作品募集のお知らせです。

みなさんがイメージする「未来の学校（ミライのガッコウ）」について、絵（イラスト）や動画を作ってみませんか。

応募作品の中から、最優秀作品、優秀作品に、賞状と副賞が贈呈されるとともに、
応募作品のうち、選考基準を満たす全ての作品が、「GIGAフェス フェス 2022 」当日（令和５年１月２８日）またその前後の日程で、イベント専用メタバース（仮想空間）会場にて展示され、iPad などから自由に閲覧することができます。

出品の締切は、令和４年（２０２２年）１２月２日（金） 【厳守】 です。


↓↓↓詳細は↓↓↓
<swa:ContentLink type="doc" item="18919">「GIGAフェス2022〜ミライのガッコウ〜」 博覧会作品募集要項</swa:ContentLink>

今、流行りの「メタバース」です！
Let's try !!

文部科学省が今年４月に実施した、令和４年度全国学力・学習状況調査（第６学年対象）の本校の結果がまとまりましたので、お知らせします。

↓↓↓結果概要はこちら↓↓↓
令和４年度全国学力・学習状況調査の結果について



画像１は、今年度の算数２（３）の設問です。（結果概要でも本設問を取り上げています。）
正解と全国の６年生の反応率（正答率）を予想してみてください。


正解は「３」ですね。
その反応率（全国）は…
















なんと、
21.6％でした。


誤答で一番多かったのは、「１」を選択している児童で、
その反応率（全国）は、






実に、
67.7％でした。
正解を選択した児童の約３倍の児童が、
「分けると果汁の割合は半分になる（薄くなる）」選択肢を正しいと判断してしまっているのです。

日常の生活の中で、１つのパックに入ったジュースをきょうだい２人で分けたとき、果汁の割合（濃さ）が変われば（薄くなれば）、子どもたちはびっくりしてしまいますよね！
子どもたちは、日常生活の中では、「濃さはいっしょ」ということを当たり前のように経験しているのですが、これが「算数の問題場面」となると、日常生活の経験となかなか結び付けることができません。

画像２枚めのように、「日常」と「算数の世界」を行ったり来たり（往還）するような授業が大切になります。


今回の学力・学習状況調査の成果と課題をふまえ、
子どもたちの「できた！」「わかった！」、さらには、学習指導要領が示す「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて、引き続き授業改善を進めてまいります。

このたび、、枚方市教育委員会では、児童・生徒が不登校となった際、学校をはじめ、学校外の相談窓口や民間支援団体等へつながることができるよう、

「不登校支援ガイド」
「不登校児童・生徒を支援する民間施設に関するガイドライン」

を策定しましたので、お知らせします。

↓↓↓詳細はこちらから↓↓↓
不登校支援ガイド

不登校児童・生徒を支援する民間施設に関するガイドライン

【施設紹介】不登校児童・生徒を支援する民間施設

「配布文書」のコーナーに「学校だより」「学年だより」の１０月号をアップロードしています。

学校全体の予定、各学年の予定等、PDFファイルで確認することができます。