的当てテストをしました。

自由進度学習の様子です。

三角形と四角形について学習しました。

影について学習しました。

今日の朝学の時間に6年生が各クラスで『はじめてのヒロシマ』の読み聞かせをしました。

今日は跳び箱の開脚跳びをしました。

跳び箱が苦手な子も得意な子も運動量が同じになるように工夫して授業を行なっています。

3年生の体育の授業を観直していただければ、自由進度学習の理解も深まります。

一斉で体育の授業をすると、全員で同じことをすることになり、全員が上手くならないと次のステップに上がれません。運動量も少なくなります。
個に応じた場を設定することで自分のレベルに合った場を選択し、上達すれば次に上がっていけます。
つまり、自分では解決できない・何もできない時間がなくなります。逆に、簡単すぎて次にやることがない時間がなくなります。
それを算数や国語でも実践しているのが自由進度学習です。

ご確認ください。
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学校だより　１０月号

あっという間に教育実習最終日となりました。

１０月に入りましたがクマゼミが鳴く中、卒業写真の撮影をしました。