今日は、「あなたは、〇〇が好きですか？」を学んでいました。好きか好きではないかの返事は、ジェスチャー付きで練習をしていました。練習の後は、友だちが何が好きかを予想してから、実際に友だちに質問していました。友だちの好きな果物、色、スポーツを考えている姿は、どの子も真剣です。子どもたちは、英語での会話を楽しんでいました。

２時間目、国語の授業でした。今日は、「話し合って自分の考えを深めよう」の内容に入ったところで、子どもたちが興味を持つものをテーマにして、好きな理由を出しあっていました。他の人の理由を聞いて自分の考えを変えた子どももいました。次回はいよいよ話し合いを深めていきます。そのためには、どんな質問をしたらよいかを考えて今日の国語の時間は終わりました。どの子どもも自分の考えを、根拠を持って話していました。さすが６年生です。

ラジオ体操をして、跳び箱の練習をしていました。ラジオ体操は、まだ、覚えていない子どもがいますが、運動会にはしっかりとできていると思います。跳び箱は、何度か授業で練習しているようで、跳び箱の準備がとてもスムーズにできていました。子どもたちは、自分の課題を達成しようと、失敗しても何度も何度もチャレンジしていました。課題が達成できてもできなくても、一生懸命取り組んでいた子どもたちは、とても素敵な笑顔でした。

リコーダー、リズムの練習の後、運動会で歌う応援の歌の練習をしていました。歌うことがとっても好きな川越の子どもたち。元気にいい声で歌っていました。

今日は、顕微鏡のことについて復習した後、ヘチマの花粉の観察をしました。小さな花粉を顕微鏡で拡大すると、形などがよくわかり、子どもたちは感動していました。グループで、「ああでもないこうでもない」と言いながら顕微鏡の操作に取り組んでいましたが、どのグループもうまく見ることができていました。

ダイハツの工場を出発して、万博記念公園に行きそこでお昼ご飯を食べました。
良い天気だったので、外で食べました。
そのあと、国立民族学博物館まで歩いていき、見学をしてきました。

5年生は、ダイハツの自動車工場と、国立民族学博物館にいきました。
ダイハツの工場では、車に関するクイズや、機械を実際に動かす体験などをさせていただきました。
パネルを使った説明もあり、分かりやすいように工夫されていました。

１年生の教室では、休み時間にくつろげるシートをひいています。今日も給食時間の終わり頃に行ってみると、給食を早く食べ終わった子どもたちが、シートの上で寝転がったり、絵本を読んだりしていました。子どもたちは喧嘩することなく、入れ替わり立ち替わりして仲良くシートでくつろいでいました。１年生、今日の給食は完食でした！

今日の給食がお魚だったので、4時間目に栄養教諭の先生と一緒に食育の授業をしました。
最初に魚の写真を見て、なんの魚かあてるクイズをしました。
そのあと、ワークシートを使って授業を進めました。
お魚のことを詳しく知ることができました。

避難訓練後、４年生は自然災害が起こったとき、どうすべきかを考え、学んだようです。自助、共助、公助について学び、自分の行動について考えていました。

今日は、ロボット使って、プログラミングを学びました。動きのカードを読み取らせて、マス目の上でロボットを動かすのですが、なかなか難しいようでした。子どもたちは何度もチャレンジしていました。

今回は、避難訓練があることは子どもたちは知っていましたが、何時にあるかは知らせていませんでした。20分休憩で子どもたちがあちこちにいる時に、訓練を開始しました。運動場の子どもたちは運動場の真ん中に集まっていました。靴箱付近でいる子どもたちは、近くにいた先生と廊下で揺れがおさまるまでじっとしていました。子どもたちはそれぞれの場所で、安全な体制をとっていたようです。教頭先生の「運動場へ避難しましょう。」の合図で運動場に集まり、全員の点呼終了まで３分かかりませんでした。６年生は、今までの訓練の成果か、下学年に声をかけたり、自主的に動いたりしていました。

心配していた大雨にならず、子どもたちは元気に登校してきました。２時間目、５年生は社会の授業をしていました。昔と今の自動車工場の違いを写真から探していました。
６年生は音楽でした。ブラームスのハンガリー舞曲の第５番を身体を使ってリズムをとっていました。また、授業の最後には、ブリンバンバンボンの曲に合わせて、プラスチックのカップと手でリズムをとっていました。早いリズムでしたが、子どもたちは頑張っていました。カップを使ってリズムをとる活動を「カップス」というそうです。何でも楽器になるんですね。