積み重ねてきたリコーダーへの取り組みが発揮されていますね。先生の指示通りにサッと構えて、きれいなリコーダーのハーモニーがきこえてきます。

６年生が社会科で主権者教育の一環で、「支持政党のPR資料」作りに取り組んでいました。インターネットで各政党のマニフェストや活動等を調べ、支持政党を選択します。マイスタイル学習（自己決定できる学び）で方法、場所、形態を決めながら進めいていました。どのようなPR活動ができるか、楽しみです。

全国学力調査が終わった後の体育は思いっきり体を動かせたようですね。さっそく倒立に挑戦です。

6年生では担任が交代して授業を展開しています。道徳では生活を見直しながら「心」の大切さを確認しています。友達と話し合う時は人数・相手を自分で決めて進めています。

廊下にはみんなの「手」の作品が掲示されています。これからどんな「手」にしたいか？どんなふうに成長していくか楽しみですね。19日（金）授業参観でご覧ください！

日本国憲法についての調べ学習をしている様子です。調べ方も一人ひとりが調べやすいように自分達で選択して学習を進めています。ひとりで・ふたりで・班やグループで▶︎個別最適な学び方です！

1年間を通して、一人一人がどんな「手」にしたいのか考えるところから始まっています。「やさしくできる手」「元気にしてくれる手」「よろこびを分かち合える手」などなど・・。たくさんの「手」をイメージして作品に向き合っています！

二測定（身長・体重）が始まりました。
春休みの間にどれだけ身長は伸びましたか？