２年生が１年生に校内を案内する日が近づいてきました。
　そのため、その案内の仕方を学んでいました。休み時間も使って「校長室をゆっくり見せて下さい。」と見にくる子ども達もいました。
　楽しみです！

　気がつくと、校長室に子ども達が入っていくではありませんか！
　「なあ、校長先生！校長先生は、あそこにある写真に入れんの？」
　「うーん、多分ね。」
　「え、いつ入れんの？」
　「、、、、、。今年もがんばるよ！さあ、みんなで、合い言葉を言いましょうね。」

　体力テストはここ数年毎年行われています。
　3、4年生も実施しています、
　今日は、２年生の体育にお邪魔しました。
　腕の力を鍛えていました！

　音読単元の教材をどう読むか、みんなで話し合っています。
　これも、みんなの意見を聞いて、新しい意見にまとめあげる、とても大切な交流です。
　「協働的な学び」と言えます、

　２年生は4学級あります。
　こちらも、たくさんの方々がお越しくださいました。
　ありがとうございました。
　学校にも少しずつ慣れてきたと思います。

　本校は学校図書館司書の先生が来校されています。
　大変有り難く、子ども達の本について、丁寧に紹介してくださったり、今日のように、図書館での本の並び方を教えていただいたりしています。
　子ども達が少しでも本に興味も持ってもらえると嬉しいです。

　タブレットを使って２年目になります。２年目になりますが、やはりルールは大切です。
　今日は改めて、ルールについてみんなで振り返りました。

　今日は、ノートの書き方を学んでいました。
　ノートをきれいに書いていると、頭の中で学習したことを整理しやすくなると言われています。ですから、とても大切です。

　挨拶について意見を出し合っていました。
　韓国の挨拶も知っている人がいました。英語の挨拶を知っている人もいました。
　
　国語の進め方についてゴールが分かるように単元計画を掲示しています。この計画は、将来自分で学習できるようにすることが目的です。

　今日は、漢字スキルの間違い直しをしていました。
　間違いは、次の間違いをなくすための大切な機会です。
　とっても、頑張っていました。