ひまわり学級では、音がでるPadを使って子ども達どうしでコミュニケーションの学習をしていました。遊ぶためにも、やはり楽しく仲良く遊びたいです。そのためには、ちょっとした秩序が必要になってきます。自由にしたい、だけどそこにはお互いの認め合いが必要なるといった感じです。
　「入れて。」「いいよ。」
　「入れて。」「もう少し待ってね。」
　このようなやり取りが、積み重ねがコミュニケーションの土台となります。

　今年度、同じ部屋で学習することになった友だちと自己紹介をし合いました。
　教室ではドキドキしてしまう子もいますが、ひまわりの少ない人数の中では、どの子もみんなしっかりと声を出して、自分のことを話すことができました。
　大きい学年の子が見本になってくれたり、積極的に手を挙げてくれたりしていました。話を聞く姿勢にも意識を持てるように声かけをしながら行いました。
　3人の先生の名前も紹介し、みんなで1年間頑張っていくことを確認。
「頑張るぞ〜！」と、気合を入れました。

　今日は、ひまわり学級を見学しました。
　それぞれに合った内容を学習しています。
　巧緻性を高める取り組みを見ました。また、書きやすいクレパスも知りました。

　集中力を高めるために環境を整えて学習したり、それぞれの学び方を模索しながら少しずつ学習を進めたりしています。

　ひまわりには、車椅子を使っている児童もいます。
　今日の対面式では、あらためて、それをお伝えして、みんなが安全に過ごせるためにどうやって校内で過ごすのかを考えてもらいました。
　こうない（校内）であんぜん（安全）にすごすためには、ぜんいん（全員）であるくことです。だいひょういいんかいの　ひとが　はっきりと　いってくれました。みんなでつづけていきましょう。

　ひまわりの教室も見学しました。
　とっても頑張っていますね。子ども達も張り切っていました。
　一人一人にあった課題に取り組みながら、少しずつ力をつけていました。