いざ、切り出してみると難しそうです。子ども達も、シーンとしながらも「あっ。」、「待てよー、ここで切ると、、、。あー、取れた。」等の囁きが聞こえてきました。
　板書の「デザインは、すこしかわってもいいです。」という文章に、ホッとさせられました。

　５年生もすくすくウォッチに挑戦しました。
　今までの力がどれだけ発揮されたでしょうか。
　分からないものがあれば、また復習していきましょう。

　視力検査をしています。
　この時期、法律によって６月末迄に内科検診などの健康診断を行うように決められています。
　これだけの人数がいますが、対応しているのは、何と1人の保健の先生。一人当たり７０２名を担当されています。驚きますよね。
　さあ、みなさん、今日はどうでしたか？視力のためにもゲームは時間を決めてください！

　５年生の国語は、与田准一さんの詩の学習でした。
　子ども達の感受性は素晴らしく、思わず足が止まりました。それを、さらに次へつなげる先生の言葉掛けが次の子ども達の挙手を促し、そして、手を挙げていない児童への理解を深めたのではないでしょうか。
　４年生でそれぞれに学んできたことも生かされている気がします。
　大きくなったら何になるんだい？これは、私にも問いかけられています。還暦になった私は何になっているのでしょうか！古希になった私は何になっているのでしょうか！
　

　学年の子ども達を学年の先生全員で見守ります。
　今日は、5年生の学年集会を見学しました。
　「善力善進」のスローガンも覚えました。
　学年目標をみんなで確かめ合って、そして、更に先生の「凄いところ」を見ることができました。
　「けん玉」を披露した先生、「とっても大きな音を出す口笛」を披露した先生、「早口言葉」を披露した先生と、まだまだ先生の特技が気になります。
　さあ、一人ひとりの５年生が、学年集会をつくっていきましょう。

　5年生の教室は2階に分かれています。
　この教室をのぞくと、早速みんなで楽しそうにしている様子が。
　先生も入っていましたよ。

　まだまだ１年生と思っていましたら、何と、２年生になったのですね。
　元気に今日も声かけしくれた２年生は、本当に素敵でしたね。