４年生は、運動会で発表したエイサーを２年生に教えていました。４年生の動きに合わせて、２年生は一生けんめいにエイサーを踊っていました。４年生のみなさん、ありがとう。

４年生の体育の様子です。学年全員で、運動場を使っての持久走を行っていました。今日は、最初の１周目は、体をあたためるためにゆっくり走り、少し休憩してから本格的に走っていました。持久走は、長い距離を走るので大変ですが、体力つくりのためには大切です。がんばってね。

４年生の体育の様子です。学年全員で、運動場を使っての持久走を行っていました。今日は、最初の１周目は、体をあたためるためにゆっくり走り、少し休憩してから本格的に走っていました。持久走は、長い距離を走るので大変ですが、体力つくりのためには大切です。がんばってね。

４年生の体育の様子です。学年全員で、運動場を使っての持久走を行っていました。今日は、最初の１周目は、体をあたためるためにゆっくり走り、少し休憩してから本格的に走っていました。持久走は、長い距離を走るので大変ですが、体力つくりのためには大切です。がんばってね。

４年生の体育の様子です。学年全員で、運動場を使っての持久走を行っていました。今日は、最初の１周目は、体をあたためるためにゆっくり走り、少し休憩してから本格的に走っていました。持久走は、長い距離を走るので大変ですが、体力つくりのためには大切です。がんばってね。

４年生の体育の様子です。学年全員で、運動場を使っての持久走を行っていました。今日は、最初の１周目は、体をあたためるためにゆっくり走り、少し休憩してから本格的に走っていました。持久走は、長い距離を走るので大変ですが、体力つくりのためには大切です。がんばってね。

４年生の学習発表会の様子です。２クラス合同で、歌と手話を行いました。また、各クラスでは、リコーダーの発表や英語のスピーチ、タイピングなどを披露しました。一生けんめいが伝わるすてきな発表でした。

４年生の音楽の様子です。授業が始まるとすぐに発声練習をしていました。その後、せんりつづくりに挑戦しました。教科書の音階の表示に従って、オリジナルのせんりつを書き込んでいました。せんりつづくりは「なめらかになるように」、「リコーダーで吹きやすくなるように」と、一生けんめい考えながら取り組んでいました。最後には、みんなで元気よく「子どものせかい」、「いつだって」を歌っていました。

４年生の体育では、サッカーをしています。グループに分かれで、パスの練習、ドリブルの練習、シュートの練習など、交代で部分練習をしていました。

４年生の理科の様子です。「空気はどのように温まっていくか？」をテーマとした授業です。温度計を使って、教室の高いところと低いところの温度を測っていました。できるだけ高いところの温度を図りたいので、いすの上に立って、「せーの」とかけ声をかけ、カウントダウンしながら、一定の時間の温度を測っていました。みんな興味をもって、いきいきと取り組んでいました。

今朝は、４年生に「おはなしキューピット」の方がお越しくださり、絵本の読み聞かせをしてくださいました。やさしい声で、子どもたちは絵本の世界に引き込まれていました。いつも、読み聞かせをしてくださり、ありがとうございます。

４年生の廊下には、書写の作品を掲示しています。お正月らしい雰囲気です。

４年生の算数は、３学期から少人数クラス編成になります。教室や席を移動しての授業ですが、少しずつ慣れてくださいね。

４年生の図工では、「コリントゲーム」という「ピンボールゲーム」のようなおもちゃを作成しています。この時間は、台の面に絵を描き、色を塗っていました。ひとりひとり自分の描きたいデザインを考えて描いていました。想像力がふくらみます。

４年生の読書の時間の様子です。みんな集中して本をよんでいました。また、冬休みのために本をたくさん借りていました。冬休みに、読書を楽しんでね。

今日は、学期末の古紙回収の日です。４年生の児童は、全クラスを回って古紙を回収して、集めてくれました。２８クラスもあるため、大変だったと思います。学校のためにお仕事をしてくれてありがとう。

４年生の理科では、ブーメランを作りました。今日は、できあがったブーメランを飛ばす実験です。想像以上に遠くまで飛んでいき、みんな喜んでいました。

４年生の体育の様子です。高跳びをしていました。ゴムではなく、バーを使って飛んでいました。すごい成長です。すばらしい！！

今朝は、お話キューピットのボランティアの方がお越しになり、４年生の児童に絵本の読み聞かせをしてくださいました。みんな絵本の物語の中に吸い込まれるように、聞きいっていました。お話キューピットの皆様、ありがとうございました。

４年生の外国語活動の様子です。「オリジナルのピザを作ろう｝という内容でした。
お店の人とお客さん役に分かれて会話をしていました。
お店の人：What do you want ?
お客さん：I want ○〇.
お店の人：How many?
お客さん：〇〇,please.
タブレットのロイロノートを使って、お店の人が注文にあわせてオリジナルなピザをつくる活動でした。みんな、会話をするのも、ピザを作るのも楽しそうでした。