二年生に向けて、今年一年間を振り返っています。
前に立って、思い出に残っていることを、順番にクラスメートに伝えます。

国語
人や物を紹介する文章を書きます。
日常会話に生かすことができる伝え方を少しずつ積み上げていきます。
朝のスピーチ活動などは、こうしてつけた言語力を日常の中で生かすことができる場となっています。

理科
同じ形の物でも、材質によって重さが違うことを確認する実験です。
秤に載せて目盛りを読んで、ノートに記録します。
「何でだろう？」との疑問が気づきを生みます。

みんな遊びについて学級で相談しています。
みんなの意見を聞きながら共通のルールを確認します。
これまでの遊びの中で修正してきたルールの確認もしていました。

国語
伝記を読みます。
そのなかで、人の生き方や考え方を読み取り、自分の考えを深めるのが単元のめあてです。
下は算数です。
円柱の展開図をつくっています。

卒業式の練習です。
しんとした中で一人一人の名前が読み上げられていきます。
良い式となるようにとの思いの溢れた緊張感がありました。

これまでの復習を自主的に課題を決めて取り組んでいます。
後半は環境についての学習映像を見ていました。

朝のあいさつの指示を日直が行っています。
中と下の写真は、クラスメートの素敵なところを語っているところです。

学級遊びを何にするか話し合っています。
「はいポーズ」という遊びが、
どんな遊びなのか、説明をしているところです。

外国語
中学校で入りたいクラブや、がんばりたいことなどについて、スピーチをしています。
４文以上をするするっと話しています。だいぶ練習したようです。
みなさんの成長を感じました。

清掃時間の様子です。
それぞれが自分の役割をしっかり取り組もうとがんばっています。
ここでも、ほうきと塵取りの連係プレーが。

昼休みの後の清掃活動の様子です。
廊下の汚れているところを、濡れた雑巾で拭く人と、それを乾拭きする人とが、うまく連携して綺麗にしていました。
教室では6年生が今日も1年生の掃除の応援をしています。
6年生のみなさん、いつもありがとう！

体育です。
休み時間に児童の一人が、教室の前で声をかけてくれました。
「二重跳び、20回できるねん」
「すごいね」と応えると、
「もっと練習して回数増やすからね」との言葉を残し、彼は小走りで運動場へ向かっていきました。
担任の先生が一人一人の跳んだ回数を確認しています。
授業の後、またその児童に出会いました。すぐさま、「26回跳べたよ」と元気に話しかけてきました。
自信にあふれた顔をしていました。

国語
自分が好きな場所について、それが好きな理由を相手に伝わるように組み立てています。
受け手を想像して言い方を工夫していきます。
うまく伝わって、理解してもらえたら、自己肯定感が高まります。
そのために、自分で悩んで準備させることが大切です。

外国語の学習です。
コミュニケーションに親しみが持てるように、身近なものから触れていきます。
下は道徳の授業です。
たまちゃんとまる子ちゃんが出てくるお話しです。
友人関係のあり方について、相手の気持ちを想像することを意識していきます。

算数
展開図となったものを、工夫して立体をつくることができるかを確認しています。
立体の概念を理解する学習です。

6年生を送る会へ向けての取り組みです。
一人一人が気持ちがこもるものにしようと練習をしています。
下は、合唱の練習です。

様々な国と日本との関係について新聞づくりをしています。
タブレットを使ってまとめますが、
仕上げは紙に手書きをしています。

この学級は各学期に一度、取り組んでいます。
400字原稿用紙1枚で一つ、作品を作りますが、５作品創った人もいました。
終わったら読書をしてもよいと伝えていましたが、
最後の最後まで、もう一枚、もう一枚と、積極的にどんどん書いている人もいました。
書き方もほぼ身についていて、前回よりもさらに山場を意識した作品となっています。
楽しく取り組んでいました。

今日は朝の会で、オンライン参加の人がスピーチをしていました。
スピーカーから聞こえる声に耳を傾けています。