最新更新日:2024/11/01
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めざす子ども像:「創造」 自ら課題を設定・研究し、その成果を表現できる子ども

11月1日(金)5校時 1年1.2組 体育(男子)

 マット運動の「側方倒立回転」と「倒立前転」のテストです。

 緊張しながらも集中してチャレンジしていました。

 自分の思い通りの動きができたでしょうか。
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11月1日(金)1から5校時 3年生 実力テスト

 国語、社会、数学、理科、英語の5教科のテストが行われました。

 長丁場のテストになりましたが、最後まで集中して取り組む様子が見られました。

 長時間、お疲れ様でした。
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11月1日(金)3校時 1年1組 社会 2

 「天皇」と「上皇」の説明の際には、考え方のポイントがわかりやすく黒板にまとめられ、活発な交流が行われました。

 班活動では、教員がていねいに机間指導を行い、考え方の方向性をまとめた相関図なども活用して、じっくりと課題に向き合うことができました。

 ICTとコミュニケーションが取り入れられた活発な活動が見られました。
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11月1日(金)3校時 1年1組 社会 1

 「武士はどのようにして政治の実権を握ったのか説明できる」「平氏の政治の特徴について、摂関政治との共通点と相違点の2点を明記し、説明できる」の2つのめあてが示されています。

 スプレッドシートを活用して、めあてからキーワードをピックアップしてまとめる取り組みが始まりました。

 合わせて学習プリントにまとめる活動も行われています。

 課題を決めて、こつこつと取り組む様子が見られます。
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11月1日(金)1校時 1年2組 国語 2

 天声人語、漢字の取り組みの後、めあてについての取り組みが始まりました。
 
 登場人物の過去と現在の共通点について、班で交流が行われ、ホワイトボードにまとめたものが黒板に掲示されました。

 教員がまとめたものから、登場人物の「心情」にポイントをしぼって、ていねいに解説を行いました。

 生徒の皆さんが交流したものが、しっかりと整理することができました。
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11月1日(金)1校時 1年2組 国語 1

 「最後の場面から良平の現状を想像することができる」が授業のめあてです。

 国語の授業では、冒頭に2つの取り組みが行われています。

 1.天声人語の取り組み
   天声人語を書き写して、感想をまとめます。書く力、
   要約する力が養われます。

 2.漢字の取り組み
   継続して行なうことで、確実に漢字を覚えることができます。
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11月1日(木)11月のごあいさつ(保護者の皆様へ)

 朝晩の涼しさが実感できる時期になりました。

 学校では、文化祭、体育祭などの大きな行事が終わり、少し落ち着いた状態で生活が進んでいます。

 今は11月7日(木)に実施される生徒会役員選挙に向けて、選挙活動が活発に行われています。

 靴箱付近には立候補者のポスターも掲示され、生徒会活動の中心が3年生から2年生へ受け継がれることが実感できます。

 3年生は、本日実力テストが行われ、いよいよ具体的な進路の決定の時期になります。

 期末テストや講演会などもあり、一つひとつの活動にしっかりと取り組んでいければと考えます。

 一気に寒くなることも予想されます。インフルエンザの流行も気になるところです。

 お子様の健康にご留意いただき、引き続きご支援・ご協力をよろしくお願いいたします。
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