「乗法、除法ができる」が授業のめあてです。生徒間の交流が活発です。

　班で交流した後は、自由に教室内を移動して、情報収集を行っています。

　生徒の皆さんが自発的に問題解決しようとする姿勢が感じられます。

　その後、教員からの説明がありました。

　段階を追ったていねいな説明で、交流した成果を確認することができます。