めあては、「鎖国政策から江戸時代の変化を知る」です。生徒たちは、班で「なぜ各国は貿易をするのか」をテーマに話し合いを行いました。各班からは「資源を得るため」「国の技術を発展させるため」「相手と友好な関係を築くため」などの意見があり、出来事の概要に加え、その目的や根拠なども理解することができました。

それぞれの学年が、「カルスポ祭（文化の部）」に向けて取り組んでいます。当日の成功も目標の1つですが、活動を通じ、仲間と考え工夫し、意見交換等をできるようになることも大切な目標です。
「カルスポ祭（文化の部）」まで、あと1ヶ月です。最高の想い出となる活動にしていきましょう！

2学期もPTA環境改善委員さんと校務員さんが連携して「Tsuda Garden」の整備に取り組んでまいります。パンジー、ビオラ、ノースポール、桜草、芝桜等などを育ててくださるとのことです。PTA環境改善委員の皆さま、生徒たちために、より良い環境づくりにご尽力いただき、ありがとうございました。

3年生の生徒たちは、５教科（国語、社会、数学、理科、英語）のチャレンジテストに加え、オンラインにて「生徒アンケート」に取り組みました。1日で5教科のテストに加え、アンケートに取り組むことは大変でしたが、必ず自分の経験値が高まり、力となります。この経験を自分の進路選択に活かしましょう！

〔大阪府チャレンジテスト〕
https://www.pref.osaka.lg.jp/o180080/shochugakk...

授業の冒頭、担当者より「班学習」「学び合い」の意義の再確認があり、その後、「y＝2X＋1」の一次関数に対し、Xの増加量が4のとき、yの増加量がどうなるのかを考えました。生徒たちは、2つの解答方法を導き出し、その学びを学級で共有しました。授業の最後には、写真にて生徒の良い取り組み方を確認し、次回の授業に生かしていこうとお話がありました。