6年生に入っている教育実習生の授業を参観しました。

四角柱の面積の求め方を考えました。

直方体の面積の公式を使って、考えました。

立方体（1立方センチメートル）を敷き詰めた（たて×よこ×高さ）として考える方法と
底面積（たて×よこ）を求めてから高さをかける方法を比べていました。

実習生の先生も、全員の名前を覚え、優しく丁寧に進めていました。