算数では、「数の見方を工夫して表そう」で「16000」を例に考えました。例えば16000は1000をいくつ集めた数なのか、20000よりいくつ小さい数のなのかなど。しっかり考えることができました。

隣のクラスでは「夏休みの作品を紹介しよう」ということで、子どもたち一人一人がみんなの前で、なぜこれを作ろうとしたのか、工夫した所や難しかった所などを発表していきました。