校長の気づき
１．聴覚的支援
視覚的支援だけじゃない。五感を研ぎ澄ます認知トレーニング。ここでは静寂の中「聞く力」が育つ。
この後、５年生の大仲先生の授業でも「映像なし」で「音声のみ」を聞き取るシーンを見ました。
２．タイトルは？
絵画、写真、小説、映画、ドラマ，歌・・・作品と呼べるものは、その内容もさることながら題名・タイトルがなかなか侮れない。「石か意思か」「Stop!か手か」５年生とこんな対話しました。
３．発表のコツ
それは「正しいこと」より「言いたいこと」を優先すること。ただし，授業と関係ないことしか言いたいことがないのはちとマズイ！。このフォトはみんなが発表したいオーラ全開のワンシーン！
４．未知との遭遇
ところで５年生の国語「インターネットは冒険だ」の授業で話題になっていた「フィルターバブル」って何？？？　そこで「知らないということに気づいた」自分を褒めながら、「ぶらり」から戻ってさっそく教科書を読む校長でありました。