3年生が、大きい数のしくみ、10000より大きい数について学びます。

今日は「16000はどのような数と言えるでしょうか」という問題から、

授業を進めていきます。

授業の始まりは、数字の大きさ比べゲームを班ごとに行い、考える力が温まった頃に

授業が始まります。

さっと切り替わり、集中する姿に、「なるほど」と、その効果に関心しました。

算数の内容と向き合い、自分ごととして取り組む様子に、子どもたちが集中し、考えられる

「しくみ」「しかけ」の大切さを感じました。