２年生のクラスで、

「個別最適な学び」と「協働的な学び」の取り組みを進めています．

算数の「かける数」と「かけられる数」が入れ替わっても、

答えが同じになるのは？ということを、

言葉や式、絵を使って説明します．

一斉授業のように、友だちの答えを聞くだけ、書くだけなどではなく、

一人一人が主体的に学び、活動でき、友だちとも意見が交流できる授業に取り組みます．

このクラスでは、１学期から進めてきたので、子どもたちが、自然に、考え始め、

友だちの意見を聞きに行ったり、また、伝えたり、先生がファシリテートしたりする姿が見られます．

子どもたちが、「自分ごと」として学んでいる様子があります．