6年生のディベートは、論理的な思考力や伝える力を養う国語の授業で重要視されています。

身近なテーマで「主張・理由・質問・反論」の構造を学び、相手の意見を尊重しつつ、

説得力のある論議を展開する力を育成します。

今日の議題は、行けるとしたら「未来」か「過去」かです。

クラスが2つに分かれて、議論し、それぞれのチームで話し合い、結論を出していきます。

３年生は、社会科で、「わたしたちのまち」について学習します。

身近な学校や家の周りの様子を地図や観察を通して調べます。

牧野小学校の校区が印刷されているワークシートを用いて、タブレットを活用し、

自宅の周りの様子や身近な環境を確認します。

ICTを適切に有効に活用することで、教室にいながら、安全に、時間もしっかり確保して

多くの情報を集めることができます。

３年生が、調べたい国を選んで、本やタブレットなどを活用し、

タブレットのワークシートにまとめていきます

それを、1分半ほどの時間を使って発表します。

インプットしたものを、アウトプットすることで、自分ごととして学びが身についていきます。

セブンステップスで、1から7の数字を、リズムあそびをとおして、

音楽や算数での学びを教科横断的に学びます。

数字を抜いたり、拍手を入れたり、間違っても大丈夫、と

楽しみながら、学びます。

３年生の国語「自然のかくし絵」の単元です。

本校の校内研究の教科を「国語」とし、言語力を高めることをめざして取り組んでいます。

単元計画を立て、児童には、見通しを持った学びとなるように、進めます。

子どもたちは、範読を聴きながら、「問い」の文章を探します。

国語は、教科書の本文をしっかりと根拠にし、読み解き、自分の考えをまとめていきます。

読むこと、聞くこと、書くこと、により、言語活動を活発化させることができます。

今日の5時間目に、地区児童会を行いました．

今日は、PTAの生活指導委員の皆様にもご来校いただき、

子どもたちに紹介させてもらい、各地区で、

名簿、地区の様子、登下校の様子、下校指導、などを確認しました．

下校時、雨が降ったり止んだりで心配しましたが、ちょうど雨雲が切れ

全員無事にそれぞれのところへ下校することができました．

保護者の皆様、地域の皆様、いつもご協力ありがとうございます．

ごみの分別などを、楽しくしっかり学び、実際のパッカー車にプラスチックごみを

投入して、ごみが回収される仕組みを知ります．

毎日のくらしに、ごみの回収は欠かせません．

しっかりごみを分別し、ごみの減量化にも貢献していきたいです．

４年生で「ごみのゆくえ」と「4R」をテーマに、

生活から出るごみの処理の仕組みや、

自分たちにできるごみ減量の工夫を学びます．

今日は、枚方市役所　環境部　環境政策課から、ごみの分別の仕方などを

クイズ形式などにして、楽しく教えてもらいました．

全問正解した子どもたちは、大喜びをしていました．

お家に帰ってからも、ぜひ、活用してくださいね．

4月に観察をした、朝顔のタネを、今日、1人1人、自分の鉢に植えました．

指で開けた土の穴に、朝顔のタネを入れて、そっと土をかけます．

何色の朝顔が咲くのでしょうか．楽しみですね．

3・4・5年生が体力テストを行いました．

体育館で行う種目は

・上体起こし・長座体前屈・反復横跳び・シャトルラン

です．

運動場では

・ソフトボール投げ・立ち幅跳び

を行いました．

急な暑さもありましたが、木陰はまだ涼しく、子どもたちは、自分の記録を嬉しそうに報告してくれました．

選挙活動の後は、実際に投票をして、投票所の仕組みを知ります．

1番の人は、投票箱が空になっていることを確認することや、投票用紙は、

折って投票しても、開きやすくなっていること、また、投票用紙は、なかなか破れないこと、

なども知りました．

これからの社会の担い手となる子どもたちに、選挙への関心を持って、重要性を知ってもらいたいと思います．

６年生の皆さんの公約も、魅力的でしたが、発表の仕方も素敵でした．

「緊張する！」と朝から言っている人もいて、真剣に向き合っている様子が伺えました．

先生からも、「内容をしっかり聞いて投票しようね」「この選挙は投票の数によって優劣は決めていないよ」

といったお話もあり、みんなが、安心して立候補したり、投票したりすることができたようです．

自分たちが実際にやってみることで、選挙への興味関心が持てるより良い取り組みだと感じました．

それぞれの党の公約には、こうあってほしい、だから、こういうことをしていく、

また、こうしたいから、こうしなければならないこともある、といった、

具体的で現実的なものもあり、とても聞き応えがありました．

各クラスで、「自分が校長になったら」というテーマで、

それぞれチームで党をつくり、「公約」を立てて立候補しました．

本日は、６年生が、自分たちのくらしと選挙がどう関わっているのかを学ぶために、

枚方市選挙管理委員会と枚方市明るい選挙推進協議会から、出前授業を実施するため

来校していただきました。

その中で、有権者の投票率や、若い世代の投票率を知り、これからの未来社会を担う子どもたちに、

私たちのくらしにどういう影響及ぼすかを考え、選挙に関心を持ってもらい、自分ごととして考え実行するように

今日の学びを活かしていきます。

4月には、１年生の入学式できれいに咲いて、彩を添えてくれたチューリップの花が終わり、

球根の掘り上げをしています。球根の土を落とし、日陰で乾燥させます。

そうして、また来年の春に、きれいな彩りのチューリップが咲きます。

虫やナメクジとも出会ってしまいますが、球根を掘り上げ、丁寧に持ち帰ります。

４年生の国語「ヤドカリとイソギンチャク」の単元です。

説明文の文章の組み立てを捉えます。

自分で考えて、友達と話し合ったりして、考えを深めます。

また、友達の発表を聞いて、なるほどと、納得したりしています。

また、その理由を、本文に必ず返って確認することが大切です。

わかることから、勉強が楽しくなり、もっとしてみたいという思いになります。

４年生の理科「元気と気温」の単元で、グラフの表し方について、

タブレットを使って、クイズ形式で学びの確認をしています。

同じ、勉強でも、クイズ形式にしたり、ICTを適切に活用することで、

子どもたちが、楽しく、意欲的に学習することができます。

今日は、２年生が、上級生として、１年生に、学校の中を案内しました。

事前に、調べた校長室や保健室、給食調理場の役割などを説明しながら、

１年生に、音楽室や理科室、家庭科室など、一つ一つ丁寧に案内しました。

校長室にも、訪ねてきてくれて、校長先生の仕事のことや、校長先生の名前などを紹介してくれました。

２年生の皆さんありがとうございます。

１年生の皆さんも、どんどん学校のことを知って、安心して過ごしてくださいね。

今日は、前半は、1・2・６年生、後半は、3・4・5年生と、分かれて

芸術鑑賞をしました。

劇団クラルテによる、人形劇「いえでででんしゃ」を鑑賞しました。

体育館全体が、劇場に変身し、子どもたちは、芸術の世界にしっかり入り込んでいました。