図工では、子どもたちが、「きれいにできた！」「楽しい」と感じることも、

学びの一つです．

手順がわかりやすく、自分の素敵だと思える作品ができると、ワクワクします．

折り紙を折ってちょきちょきと切ると、想像していなかったきれいな模様ができます．

教室が、華やかになりました．

6年生が、絵本を選んで、読み聞かせの練習をしています．

1年生の教室へ行って、読み聞かせをするとのことです．

1年生もきっと楽しみにしていることだと思います．

また、6年生にとっても、喜んでもらえる行いは、より良い学びとなります．

4年生の違うクラスでも、わり算の筆算を勉強しています．

わり算の筆算の中に、かけ算、引き算が含まれ、丁寧に、手順を覚えていきます．

算数は積み上げの学習が必要になるので、しっかりと学習の定着ができるよう、進めています．

4年生のあまりのあるわり算の筆算です．

わり算は、「立てる」「かける」「引く」「おろす」をしっかりと定着させ

計算を丁寧にすることが大切です．

つまづきやすい内容なので、先生と一緒に考え、友だちと計算の仕方を交流します．

「できた！」「わかった！」という声も上がり、また、少し不安、まだ、もっと練習したい、

なども、しっかりと表現でき、一人一人が学びに向き合っている姿がありました．

6時間目、4年生から6年生の児童がクラブ活動を行いました。

クラブ活動は前期と後期に分かれており、前期は5/18と6/8と

9/14の計3回行われます。前期と後期でメンバーが変わります。

クラブ数は全部で14あります。

「バスケットボール」「卓球」「サッカー」「バドミントン」

「ドッジボール」「キックベース」「ソフトバレーボール」

「Tボール」「昔遊び」「手芸」「ボードゲーム」「タブレット」

「図工・マンガ」「理科・不思議」

子どもたちは楽しそうにクラブ活動に取り組んでいました。

5年生の家庭科では、裁縫の時間があります．

子どもたちは、自分で選んだ、それぞれの裁縫キットをもらい、

中のものを、先生と一緒に確かめています．

裁縫キットは、種類も多く、一つ一つがとても素敵で、

自分で選んだものであれば、きっと大切に使うのだろうなと

楽しみにしています．

子たちも、目を輝かせて、確認をしていました．

今日から、教育実習生が、3年生のクラスへ、先生の資格を取るために

勉強に入っています．

3年生のクラスでは、算数の授業をしています．

わり算の単元です．

たしかめ問題を教科書の問題を解いて確認していきます．

日頃からノートにまとめていくことも学びとしていますが、

一人一人の状況に応じて、ノートに写すものと同じ内容をプリントにして

個に応じた支援を行っています．

一人一人の教育的ニーズに応じた指導です．

今日の献立は

・アップルパン

・タイピーエン

・いかの甘辛

・えんどうまめおこわ

・牛乳

です。おこわに混ざっているえんどう豆の一部は、

今朝2年生の児童がさやから取り出してくれたものです。

2年生が、今日の給食のために、えんどう豆のさやから

豆を取り出してくれています。

色、形、香りを感じて、実際にえんどう豆を自分たちで剥きます。

さやの硬さや、豆の手触りなど、実際にいただく給食の食材に触れ、

給食をより、楽しみに、味わって、食べてくれると思います。

※子どもたちが剥いたえんどう豆は、調理場で調理員がきれいに洗浄して

本日の給食の食材として調理します。

6年生のディベートは、論理的な思考力や伝える力を養う国語の授業で重要視されています。

身近なテーマで「主張・理由・質問・反論」の構造を学び、相手の意見を尊重しつつ、

説得力のある論議を展開する力を育成します。

今日の議題は、行けるとしたら「未来」か「過去」かです。

クラスが2つに分かれて、議論し、それぞれのチームで話し合い、結論を出していきます。

３年生は、社会科で、「わたしたちのまち」について学習します。

身近な学校や家の周りの様子を地図や観察を通して調べます。

牧野小学校の校区が印刷されているワークシートを用いて、タブレットを活用し、

自宅の周りの様子や身近な環境を確認します。

ICTを適切に有効に活用することで、教室にいながら、安全に、時間もしっかり確保して

多くの情報を集めることができます。

３年生が、調べたい国を選んで、本やタブレットなどを活用し、

タブレットのワークシートにまとめていきます

それを、1分半ほどの時間を使って発表します。

インプットしたものを、アウトプットすることで、自分ごととして学びが身についていきます。

セブンステップスで、1から7の数字を、リズムあそびをとおして、

音楽や算数での学びを教科横断的に学びます。

数字を抜いたり、拍手を入れたり、間違っても大丈夫、と

楽しみながら、学びます。

３年生の国語「自然のかくし絵」の単元です。

本校の校内研究の教科を「国語」とし、言語力を高めることをめざして取り組んでいます。

単元計画を立て、児童には、見通しを持った学びとなるように、進めます。

子どもたちは、範読を聴きながら、「問い」の文章を探します。

国語は、教科書の本文をしっかりと根拠にし、読み解き、自分の考えをまとめていきます。

読むこと、聞くこと、書くこと、により、言語活動を活発化させることができます。

今日の5時間目に、地区児童会を行いました．

今日は、PTAの生活指導委員の皆様にもご来校いただき、

子どもたちに紹介させてもらい、各地区で、

名簿、地区の様子、登下校の様子、下校指導、などを確認しました．

下校時、雨が降ったり止んだりで心配しましたが、ちょうど雨雲が切れ

全員無事にそれぞれのところへ下校することができました．

保護者の皆様、地域の皆様、いつもご協力ありがとうございます．

ごみの分別などを、楽しくしっかり学び、実際のパッカー車にプラスチックごみを

投入して、ごみが回収される仕組みを知ります．

毎日のくらしに、ごみの回収は欠かせません．

しっかりごみを分別し、ごみの減量化にも貢献していきたいです．

４年生で「ごみのゆくえ」と「4R」をテーマに、

生活から出るごみの処理の仕組みや、

自分たちにできるごみ減量の工夫を学びます．

今日は、枚方市役所　環境部　環境政策課から、ごみの分別の仕方などを

クイズ形式などにして、楽しく教えてもらいました．

全問正解した子どもたちは、大喜びをしていました．

お家に帰ってからも、ぜひ、活用してくださいね．

4月に観察をした、朝顔のタネを、今日、1人1人、自分の鉢に植えました．

指で開けた土の穴に、朝顔のタネを入れて、そっと土をかけます．

何色の朝顔が咲くのでしょうか．楽しみですね．

3・4・5年生が体力テストを行いました．

体育館で行う種目は

・上体起こし・長座体前屈・反復横跳び・シャトルラン

です．

運動場では

・ソフトボール投げ・立ち幅跳び

を行いました．

急な暑さもありましたが、木陰はまだ涼しく、子どもたちは、自分の記録を嬉しそうに報告してくれました．

選挙活動の後は、実際に投票をして、投票所の仕組みを知ります．

1番の人は、投票箱が空になっていることを確認することや、投票用紙は、

折って投票しても、開きやすくなっていること、また、投票用紙は、なかなか破れないこと、

なども知りました．

これからの社会の担い手となる子どもたちに、選挙への関心を持って、重要性を知ってもらいたいと思います．