今日は洋食で、食パンです。

小おかずの鶏肉のマーマレード焼きや、大おかずのキャロットスープが

食パンとよくあい、食が進みました。

今日のメニューは

・牛乳

・食パン

・鶏肉のマーマレード焼き

・キャロットスープ（除去食あり）

・キャベツのソテー

です。

１年生の各クラスで、「大きなかぶ」の音読発表会に向けて、グループになり

練習しています。

人前で、より良く発表する工夫を考えて練習します。

いつもの音読と違うところがたくさんあり、体も使って、友だちと協力して

音読発表会に挑みます。

今日は、１年生のインタビュー最後のクラスのお友だちが校長室にきてくれました。

今回は、「何時に寝ていますか？」「何時に起きますか？」「朝食は何ですか？」などと、

個人に関するインタビューの内容が多くて、クラスごとに、質問の趣が少しずつ違って面白いな、と思いました。

子どもたちの、興味津々に校長室を見回す姿が、とても可愛らしかったです。

１年生も、気がつけば、もうすぐ1学期を終えようとしています。

みんなそれぞれの成長をしています。

1時限目の２年生の運動場体育です。

今週は、暑くなるとの天気予報でしたが、雨が降っても、蒸し暑くならず、

夜にはひんやりとした空気が漂っています。

本日も、朝は太陽の日差しがありましたが、風がふいたり、木陰に入ると涼しく感じます。

運動場では、鬼ごっこをしています。思いっきり走ると汗をかきますが、運動するには良い天気でした

１年生は、国語で「大きなかぶ」を勉強しています。

グループになって、役割をきめ、お話を音読発表します。

明日の本番に向けて、「心をこめてとどける練習」をします。

どんな工夫をしたらいいかを考えて、実際に練習します。

「もう一回やりたい！」「楽しかった」「声が少し小さかった」など、自分たちでも

振り返りをし、明日の本番に向けて練習をしていました。

本日の放課後、本校の生徒指導主事による、校内教職員「いじめ防止研修」

を行いました。

現場でよくありそうな、事例をもとに、いじめ認知についてや、どこに課題があるか、

など、一人一人でしっかりと考え、チーム学年団で話し合いました。

日頃から、生徒指導主事を中心に、いじめや不登校対応に、教職員一同尽力をしてきましたが、

事例から、ドキッとする場面もあり、常に、認識を更新して、子どもたちの安全で安心な学校生活に

生かしていきたいと思います。

６年生の算数はTTと言って、担任ともう1人教師が入って授業を行います。

4時限目にも関わらず、しんと静まり返った教室で、鉛筆を走らせる様子に、

さすが６年生と感心しました。

６年生は、社会の歴史の授業に熱中しています。

今日は、小テストです。

テストにも関わらず、楽しそうに、必死で答えを思い出して、書き出しています。

楽しいと感じれば、学習意欲が湧き、やる気スイッチがどんどん押されています。

また、小テストを繰り返し授業に入れることは、学習が身につくより良い方法の一つです。

３年生の専科の英語の時間です。

How many 〇〇s？を使って、自分が選んだキャラクターや、動物などを

みんなに聞きます。

わかりやすくて、自分が選んだものを使って、楽しみながら英語に親しむ授業です。

音楽室から、楽器を練習する音が聞こえてきます。

子どもたちが、それぞれ自分の楽器のパートを練習しています。

楽器の音が合わさって、みんなで一つの音楽を奏でます。

子どもたちも、一人一人自分のペースで集中して練習しています。

完成が楽しみです。

今日は7月7日、七夕です。

笹の葉に、天の川や、提灯などの折り紙の飾り付けを付けたり、

短冊に願い事を書いて飾ったりする季節の行事です。

１年生の教室にも、子どもたちの作った笹の葉の七夕飾りが出来上がっています。

子どもたちの願いがかないますように。

２年生の算数「時刻と時間」の勉強です。

子どもたちが、「ん？ちょっとわからないかも・・・」となりがちな単元です。

画面に教科書を拡大して写し、一緒に確認していきます。

６年生の卒業アルバムの写真撮影です。

今日は、授業風景や、給食の様子を撮影しました。

卒業式はまだまだ先のようですが、少しずつ近づいています。

素敵な思い出をたくさん作って欲しいと思います。

６年生の社会、歴史の勉強です。

ICTを活用し、フラッシュカードのテンポ良さとともに、画像を多く活用し、

子どもたちが楽しく、また、学習したことを反復し、記憶から引き出す練習をすることで、

学びを定着させていきます。

その後、新しい学びへと入っていきますが、子どもたちの興味は高まっているので、

素早くノートを広げて、先生の言葉や板書を書いていきます。

６年生は、社会の歴史の授業がとても好きなんだなと感じています。その背景には、

子どもたちの探究心とともに、教師の授業づくりによるものでもあると実感しています。

４年生は、環境学習として「ゴミと3R」や地球温暖化などを学習します。

枚方市の出前授業、ゴミの分別やパッカー車体験をしたり、

校外学習で、ecoフォレスト京田辺にいったり、身近なエコ活動を行っています。

その一つとして、「エコ新聞づくり」をしています。

今までの学びと、もっと知りたいと思ったことを調べたことなどを

新聞としてアウトプットしています。

５年生の図工です。

「のぞいて見ると」です。

箱の中に、紙粘土や身近な材料で自分だけのファンタジー空間や秘密基地を作り込みます。

箱の中を小さな穴からのぞく光景と、差し込む光の美しさを楽しむ工作です。

自分の作った世界を、そっと耳打ちして教えてくれる子もいました。

でき上がりが楽しみですね。

５年生の保険の授業です。

「心と体のつながり」を勉強します。

心と体は密接に関わっているため、ストレスに対処するには、適度な運動や休息が必要です。

また、リラックスするための呼吸法や、ストレッチ体操を知り、実際にやってみます。

ストレスを感じた時に、それを自覚し、対処法を知ることはとても大切です。

３年生の社会は、地図の見方や地図記号を学びつつ、交通の様子などについて

調べて知り、地域の特色を理解していきます。

それぞれのクラスでは、電車の路線について、牧野小学校の周りや枚方市を通る主なものに

ついて学んでいます。電車が子どもたちにとって、思いの外、身近なものではないことに

驚かされました。

１年生のそれぞれのクラスで、国語「大きなかぶ」の音読発表をするための役割読みを

練習しています。発表する時は、暗唱できるように、また、どういうふうに読んだらいいかを

考えて、工夫して練習しています。

「それでもかぶはぬけません。」と繰り返すところを楽しく、リズムよく発表の練習をしています。

7月6日（月）、週明けは雨のスタートです。

朝からしっかり雨が降っています。

夏休み期間（7月17日PM〜8月24日）に管理棟改修工事を行います。

先週末に足場を設置しました。

工事期間は、工事車両が中庭に入り、管理棟は工事で使えなくなる部分がありますので、ご留意ください。