おもしろかったのは自己紹介に「疑問文」を織り交ぜて表現している児童がいたことです。例を挙げると「I like basketball.」と一方的に表現するのではなく、「Do you like basketball? I like basketball very much.」と表現することで、聞き手にも考える余地を与えていました。実は「聞きっぱなし」というのは情報の伝達量があまり多くないので、このような手法は日常会話でもよく使われるのです。最低限ではなく豊かなコミュニケーションを目指しているところが素敵ですね。