１年生の授業を参観すると、先生の問いかけに対し、たくさん手が挙がっていました。「一つだけの正解」を求める授業があれば、「人によって異なる考え」を問う授業もあります。発達段階や教科、場面に応じて先生たちは授業の設計を工夫しています。