かけ算の学習です。部分的にトンネルで見えない部分の数があっても、「1あたりの数」と「いくつぶん」がわかっていれば、全体の数が計算できることを、絵や図をもとにして算数用語を使って言葉で説明することを頑張っていました。どの児童も答えはわかっているのですが、算数用語を使って、相手にわかるように正しく説明することは意外と難しいようでした。今まで習った算数用語を駆使して頑張って説明していました。