学校日記

子どもたちが学校に無事に帰ってきました。「楽しかった！」「電車に乗ったよ」「お弁当、美味しかった」と笑顔で教えてくれます。家でたくさん話を聞いてあげてください。

お弁当をみんなで食べました。とてもおいしかったです。

京都鉄道博物館に着き、SLスチーム号に乗ったり、鉄道ジオラマを見たり、蒸気機関車を見たりしました。みんな大喜びです。

さあ、出発です。「いってきま〜す！」と元気に行きました。

今日は、1、2年生にとって初めての校外学習です。朝、正門をくぐったところから、「今日、遠足やねん！」と何人の子どもが伝えてくれます。また、2年生の子どもは「初めて行くねん」と嬉しそうです。8時30分集合して挨拶と今日の目的を確認した後、元気に出発しました。

今日、枚方支援学校の子どもとの交流会がありました。3種類の魚釣ゲームをチームで協力して対戦しました。とても楽しく仲良く遊びました。

何度か延期になっていた歯科健診を今日、ようやくすることができました。子どもたちは静かに待ち挨拶もしっかりできていました。先生からお褒めの言葉をいただきました。

プログラムをしてロボットが自分が考えていたとおり動くと「やった〜！！」と喜ぶのですが、自分が考えたことと違う方向へ進むことがあります。子どもたちは「あれ〜、逆やん」「あ〜、戻ってきた」など言いながら楽しんでいます。再度、悩み考えプログラムをしていました。写真は3年1組の様子です。

ICTサポーターの先生に「ロボットを使ってプログラミングしよう」の授業をしていただきました。2年生の時に基本的な「前に進む」「左に曲がる」「右に曲がる」等を教えていただき、今日は1つ上の学びをしました。例えば「前に進むを3回繰り返す」を2年生の時は「前に進むカードを3回使う」をしましたが、今日は「繰り返しのカード」を使って3回前に進むプログラム等を作りました。写真は3年2組の様子です。

6年生が折り方教えている時、子どもたちは遠慮してわからないことがあっても黙って座っていました。担任の先生が「わからない人は手をあげたら6年生が教えてくれるよ」というとたくさん手があがりました。6年生から「できているよ」「上手、上手」と褒められ嬉しそうにしていました。

修学旅行に持って行く折り鶴を全児童が作ります。今日の朝学習の時に6年生が全クラスに行き教えました。大きい紙を用意して教えていました。

全クラスの授業を参観されました。「タブレットを効果的に活用していますね」「くず北ホームワークの取り組みは素晴らしいですね」「子どもたちは挨拶をしっかりしますね」などお褒めの言葉をいただきました。

今日は、枚方市教育委員会による教育課程のヒアリングがありました。指導要録等の書類や教育課程の進捗状況、授業の様子など確認されました。

授業参観は先生も子どももテンションが高くなりますが、みんなしっかり頑張っていました。いつも以上に手をあげ発表したり、進んで本を読んだりしていました。

今日は全学年2組の授業参観がありました。昨日は1組が授業参観で今日は2組です。2組の子どもたちは待っていたようで「今日、参観や〜！！」「ドキドキする」「楽しみ！」と喜んでいました。

枚方市教育委員会から、保護者のみなさまに「10月２５日以降の教育活動について」のお知らせがありました。

このことについて、昨今の新型コロナウイルス感染症の現状に鑑み、本市においては以下のとおり教育活動を取り扱います。

１． 教育活動

　（１）授業について
・新型コロナウイルス感染症拡大防止の対策を徹底して、授業を行います。ただし、感染リスクの高い活動は実施しません。

・感染の状況により不安を感じて登校できない児童・生徒については、当該児童・生徒及び保護者と相談の上、オンライン等を活用して十分な学習支援を行います。

・臨時休業となった学校の児童・生徒に対しては、タブレットを活用して健康観察を行ったり、授業の配信や学習コンテンツの活用、学習プリント等の課題を通じた指導等、学習支援を実施します。



（２）修学旅行等、泊や府県間の移動を伴う行事について　　
・宿泊を伴う学校行事等については、十分な感染防止対策を取ったうえで実施可能とします。
　　　

（３）学校行事（運動会・体育祭・文化祭等）について
・感染防止策を徹底しながら実施とします。

・来場者（保護者等）の観覧等については、マスク着用、人数制限、ソーシャルディスタンスの確保等、基本的な感染症対策を徹底し、密にならない工夫を施した上で実施可能とします。

・感染リスクの高い活動は実施しません。　　


（４）部活動について
・感染症対策を徹底しながら実施とします。
ただし、感染リスクの高い活動は実施しません。

・部活動前後での生徒どうしによる飲食を控えるとともに、更衣時に身体的距離を確保するよう指導します。

・発熱や風邪症状がある場合は部活動への参加を見合わせるよう改めて指導を徹底します。
　

（５）授業参観、学級懇談会等について
・個人懇談、三者懇談会、学級懇談、体育館等を使用した説明会等は、マスク着用、ソーシャルディスタンスの確保等、基本的な感染症対策を徹底し、密にならない工夫を施した上で実施可能とします。

・授業参観については、基本的な感染症対策に加え、分散して行ったり、オンラインを活用する等、実施方法を工夫します。


（６）新型コロナウイルス感染症の陽性判明時の対応について
・陽性者が確認された場合、必要に応じて陽性者の所属する学級等を閉鎖するとともに、保健所の疫学調査に協力します。

・学級等の再開については、学校での感染拡大にかかる保健所の見解を確認したうえで判断します。


なお、新型コロナウイルス感染症拡大の状況により、変更の可能性があります。

お昼休みに「今日、お母さん来るねん！」「うちは、明日も来るのよ」と嬉しそうに教えてくれました。子どもたち、頑張っていますよね！家で褒めてあげてください。

今日は、全学年1組の授業参観がありました。今年度初めてとなり、多くの保護者の方が参観してくださいました。子どもたちは大はりきりです！

コンパスを使い始めています。課題の図をコンパスを使ってどのようにかいたらいいのか悩みながら真剣に取り組んでいます。

枚方市教育委員会より「コロナ禍における経済的な困窮等への支援として、生理用品をこれまでの保健室だけでなく、人目を気にせず、児童が利用できるよう女子トイレにも設置願います。」との依頼がありました。本校でも設置しています。

今日から平和学習が始まりました。導入として「平和学習は何のためにするのでしょうか」を考えていました。「戦争が起こる悲しみを知るため」「命の尊さを学ぶため」などを書いていました。たくさん学んで修学旅行で活かしてほしいと思います。

めあて「戦争について知る（日清・日露）」の授業をしていました。日本・中国・ロシア等の関係を子どもたちは興味深く聞いていました。

教員による相互参観授業第3弾として今日は、5年1組の社会を参観しました。単元「自動車生産にはげむ人々」で今日の課題は「今と昔で自動車はどのように変わってきたのだろう」です。初めに「こんな車があったらいいな」を考えました。「事故を起こさない車」「自動運転」「車酔いしない車」などたくさん出ました。「車酔いしない車」の案に子どもたちは大きく共感していました。

今日から1階1年生側、2階2年生側、3階5年生側のトイレの改修工事が始まりました。来年2月末まで改修工事かかります。それに伴って、トイレの前の手洗いも水が出ないために使用できません。コロナ禍においてはとても厳しいですが、みんな協力して使えるトイレと手洗いを使っていきたいと思います。

めあて「友だちと物語を読み合って感想を伝え合おう」の授業をしていました。4つの絵の順番を自由に物語を作っています。子どもたちは「面白い！」「へえ〜」「もう1回読んで」などの感想がありました。家でも聞いてみてください。

「どちらがおおい」を学習しています。今日は「どのいれものに、はいっているみずがいちばんおおいでしょうか。くらべかたをかんがえましょう」の問題を考えていました。比べ方や予想を考え、実際に先生が用意した水をコップにうつして確認するとき、とても盛り上がっていました。

本日、学校用地の維持管理状況、建物、施設等の管理状況、備品の維持管理状況などの監査がありました。2学期に入って教職員で掃除や片付けをしました。また、昨日子どもたちも掃除を頑張ってくれました。大きな指摘事項もなく無事に終わることができました。監査の方から「この学校の子どもたちは、みんなきちんと挨拶しますね。素晴らしいですね」とお褒めの言葉をいただきました。

写真は1年2組の様子です。ペンを歯ブラシに見立て歯磨きの練習をしました。どんなふうに持てばいいのか磨き方はどうすればいいのか等指導がありましたので、家で聞いて見てください。

今日は1年生と6年生に歯科衛生士の方によるブラシング指導がありました。第一永久歯の役割や虫歯にならないためになどの指導がありました。1年生に「お菓子は一日1回にしてください」と説明があったとき子どもたちは『えー！！！」と大きな声がもれていました。写真は1年1組の様子です。

教員による相互参観授業として今日は、5年2組の図工を参観しました。『立体に表す「立ち上がれ！ワイヤーアート」』として、今日は針金をペンチで曲げたり巻いたり、切ったりしてみました。初めて扱う針金とペンチに悪戦苦闘しながら試していました。

修学旅行に向けての準備が始まりました。今日は係を決めました。4つの係「司会・進行」「バスレク」「セレモニー・折り鶴」「夜レク」「しおり・保健」です。子どもたちはとてもいい顔をしています。

本校は5、6年の算数を専科教員が教えています。子どもたちにとって専科教員は算数の授業の時のみの指導になるので、慣れるのに、また信頼関係を築くのに時間がかかります。しかし、子どもたちと教員とてもいい関係で授業を進めています。

国語の時間に百人一首大会をしました。先生が札を読んで子どもたちが二人で対戦しました。「うわ〜、はや〜！」「やった〜」「難しいな〜」などさまざまな声が聞こえてきました。

本日、6時限目に子どもたちに修学旅行の説明をしました。子どもたちはホテルや食事の内容と化石掘り時にテンションが高かったです。来週月曜日に保護者のみなさまへクラスルームに資料を添付します。子どもに確認しながら準備をよろしくお願いします。

今日の議題は「みんな遊びをみんなで決めよう」、提案理由は「みんなともっと仲良くしたいから」、めあては「自分の意見をしっかり伝えて、みんなで納得して決めよう」です。
みんなで何をするのかを「出し合い」「くらべあい」「まとめる」の順で話し合いを進めていました。「みんなで遊びたいから・・・。」「ドッジボールはあたったら痛いから・・・。」「ずっと鬼は可哀想だから・・・」などみんなのことを考えて意見を言っていました。

緊急事態宣言が解除され、学校机飛沫防止ガードを設置して、ようやくみんなでリコーダーを吹くことができました。とてもきれいな音が流れていました。

今日は「自」「鳴」などを学習しました。この漢字が使われている熟語がたくさん出ていました。写真は発表している様子です。

今日は「太」「麦」などを学習しました。みんな一緒に空書きしています。

今日はめあて「もとの長さの４分の１の長さをそれぞれ求めよう」の授業をしていました。子どもたちは式はわかり答えがすぐに出てくるのですが、求め方を図や言葉、式で表すことが苦手です。「ん〜、なんて書いたらいいのかな〜」「式はわかるけど〜」と悩んでいました。

「まだ見ぬ世界」を」つくていました。描き始めたばかりですが、見ているだけでも楽しそうな絵になりそうです。

6年生ともなると話し合いが活発です。「どうして調べようと思ったの？」「調べて何が分かったの？」「今後どうするの？」など次から次へと質問が出ます。くず北ホームワークと話し合い活動のレベルアップが図られています。

毎週、くず北ホームワークをもとに話し合い活動をしています。子どもたちは友だちのくず北ホームワークで何をしてきたのかを聞くことを楽しみにしています。

全校集会の時に体育委員会の子どもたちが作成した「遊具の使い方」の動画配信がありました。たとえば、鉄棒では「近くに人がいたら声をかけてからしよう」やジャングルジムでは「危ない遊びはしない、手を離さない」などの正しい使い方と遊び方の提案がありました。

本日、オンラインで全校集会をしました。児童会役員の子どもが司会進行をしています。また、児童会から話もありました。スムーズに集会が進みました。

開会式から1〜5年生の走競技、閉会式を新型コロナウイルス感染症防止対策と熱中症対策としてオンラインにしました。しっかり見ることができました。

6年生のおかげで無事に運動をしよう会を成功させることができました。1年生から5年生までの準備や着順まで全部の仕事をしてくれました。ありがとう！

6年生は表現運動とトラック1周全員リレーです。表現運動は2本のフラッグをみんなで揃え思いを込めて演技をしていました。トラック1周全員リレーはさすが6年生！コーナーの周り方もバトンパスもとても上手でした。

5年生はトラック100m走をしました。体も大きくなり走り方もかっこよくなってきていました。見応えがありました。

4年生はトラック半周全員リレーをしました。初めてバトンを使います。何度も、何度も、休み時間も練習をしました。その成果が出ていましたよね。

3年生はトラック半周走をしました。1、2年生のときは直線を走りましたが、3年生からはトラックを使って走ります。つまり！コーナーの走り方にコツが入ります。何度も考え、工夫し練習をしました。
スタートはトライアングルの音が鳴ってからです。みんなトライアングルが鳴るのを静かに待ち、さあ！スタートです！しっかりコーナーをまわることができました。

2年生は50m障害物走をしました。ハードルをくぐったり、お玉でボールを運んだり、とても上手にこなしていました。2年生は走り終わり待っている時、みんなで手拍子したり手を動かして表現したりしていました。

小学校で初めての運動をしよう会、少し緊張した顔をしていましたが、お家の人を見つけると、満面の笑みがこぼれていました。最後まで一生懸命、走りました。

真っ青な空のもの、運動をしよう会が始まりました。児童会役員の司会と「競技上の注意」がありました。しっかり説明していました。

カタカナの学習が終わり、漢字の学習が始まっています。子どもたちは漢字学習がとても嬉しく楽しいようです。

今日のめあては「たねをじっくりみてかんさつをしよう」です。育てたアサガオのたねをとって観察していました。「緑色の方が硬いよ」「茶色の方が硬いよ」「緑色の方がギザギザしているよ」など教えてくれました。

総合的な学習の時間にこれから「明るいニュース番組をつくろう」をします。今日は、どんなニュースを取り上げるのかを考えていました。班で1つの番組を作ります。どんなニュース番組になるのか家で聞いてみてください。