2時間目に4年生の教室で算数の研究授業を行いました。

教育委員会からも2名の方が来校され、授業をみていただきました。

授業後は、指導助言やアドバイスをいただきました。

いただいた助言等を校内で共有し、さらに授業改善を進めていきます。

算数：わり算の筆算の仕方を考えよう

既習の学習内容を振り返りながら、これまでとは違う筆算の仕方についてみんなで学習を進めていました。