５年生の算数の学習で「合同な図形」の学習をしていました。今日は、その１時間目の導入部分の学習で「形も大きさも同じ図形の調べ方を考えよう」をめあてに学習は始まりました。

様々な三角形や四角形が並んでいるのを見て、どうやって調べたら「同じ」とわかるのか、友だちとも意見を出し合いながら、ロイロノートに考えを入力していました。多様な考え方が子どもたちからたくさん出ていて、さすがだなぁと感心しました。前で説明する内容も、５年生になると、後ろで聞いていてとってもわかりやすかったです。