１年生社会の授業は、「雨温図を読み取り、気候帯の特徴を説明できる」ことが目標でした。

班で、黒板に示された雨温図を見ながら、年平均気温や年間降水量、気温の変化の特徴などに着目し、この地域がどの気候帯に属するのかを班で話し合っていました。それぞれが気付いたことを出し合いながら、「なぜその気候帯になるのか」という理由を考えていました。資料をもとに考え、根拠をもって説明する力は社会科で大切な力の一つです。