雨模様の天候が心配されましたが、無事に3回目の体育祭ブロック練習を行うことができました。
各団、まとまりが出てきており、「よっしゃ」「ドンマイ（気にするな）」といった前向きな声が飛び交っていました。
運動が得意な人も苦手な人も、それぞれがベストを尽くし、たとえうまくいかないことがあっても互いに励まし合ってほしいと思います。
失敗を恐れず挑戦する中で成長し、思い出に残る体育祭になることを期待しています。

2年生理科の授業では、備長炭を加熱したときの変化を調べる実験に取り組んでいました。
加熱前後の質量を測定し、その変化から何が起こっているのかを考察していました。
安全に気をつけながら、グループで協力して実験を進め、タブレットも活用しながら記録や確認を行なっていました。

3年生数学の授業は、式の展開と因数分解の単元の中間テストの過去問題や問題集に取り組んでいるところでした。

連日の体育祭の練習で少し疲れているようでしたが、各自が、それぞれのペースで集中して取り組んでいました。

枚方市教育委員会より、初任期教職員の学校訪問がありました。
教職員に関するヒアリング後、授業参観を通して本校の教育活動の様子をご覧いただきました。
授業では、生徒が意欲的に学習に取り組む姿や、教師が工夫を凝らして指導する様子を見ていただきました。
いただいたご助言を今後の指導に生かし、教職員の資質向上とよりよい教育活動の充実につなげていきたいと思います。ありがとうございました。

1年生英語の授業では、教育実習生が授業をし、名詞の複数形について学習していました。
プリントをもとに、「基本的には語尾にsをつける」「s・sh・ch・xで終わる語はesをつける」「子音字＋yで終わる語はyをiに変えてesをつける」といったルールを確認していました。
具体例をもとに複数形にできるよう練習していました。

2年生音楽の授業は、「フーガ ト短調」に関する課題プリントに取り組みながら、実技テストとその振り返りを行っていました。
実技テストは「翼をください」で、自分の歌唱を振り返っていました。
静かな雰囲気の中で、一人一人が集中して取り組んでいました。

3年生技術の授業は、「情報の技術の原理・法則と仕組み」についてワークにまとめと、プログラミングの実習に取り組んでいました。
教科書をもとに、ハードウェアとソフトウェアの関係や情報の扱い方について理解を深めていました。
プログラムを考えながら、友だちと相談しつつ、熱心に操作していました。
これからの情報社会を生きる力として、着実な力を育んでほしいと思います。

1年生数学の授業は、「正の数・負の数」の数の分類や計算のきまりについて学んでいました。

生徒はグループで意見を出し合いながら、考えを深めていました。
互いに説明し合い、主体的な学びが感じられました。

基礎を大切にしながら、今後の学習につなげてほしいと思います。

2年生社会の授業では、中間テストの返却と解説の後、復習プリントに取り組み、学習内容の定着を図っていました。
生徒は自分の理解が不十分なところを見直しながら、集中して問題に向き合っていました。
タブレットも活用しながら、確認を重ねる姿もありました。
振り返りを大切にし、今後の学習につなげてほしいと思います。

1年生英語の授業は、プリントを活用した単語の復習でした。
これまでに学習した語句を確認しながら、発音や意味を丁寧に確かめ、友達と意欲的に取り組んでいました。基礎となる語彙力の定着が進んでいます。

3年生の家庭科では、「家庭生活と地域との関わり」について学習していました。
教科書や資料をもとに、地域とのつながりについて理解を深め、生徒はプリントに自分の考えを丁寧にまとめていました。
これからの生活につながる大切な学びとなったと思います。

1年生英語の授業では、基本的な単語の練習をしていました。
黒板に映し出された単語について、発音と意味の確認を行いながら、繰り返し声に出し、意欲的に取り組んでいました。
友達同士で確認し合う場面も見られ、いい雰囲気で授業が進んでいました。

2年生理科の授業は、「大地の変化」の単元の復習とテスト対策問題に取り組んでいました。
生徒プリントを活用し、風化・侵食・運搬・堆積や地層、化石などの重要事項について確認していました。一人ひとりが集中して問題に向き合ったいました。皆さん、テスト頑張ってください。