具体的な事例などを活用して、公平、不公平、平等などについて考えます。

教員の問題提起に対して、一人ひとりがじっくりと考えて、公平、不公平の判断をして、黒板に自分の名前を貼ります。（写真上）

それぞれの主張にも興味深いものが感じられました。

グループの交流も活発に行われました。（写真下）

まとめた内容をホワイトボードに記入して発表するなど、自分の考えを深める活動も行われました。（写真中）

多くの活動を通して、課題に向き合う姿勢が見られました。