立体の体積を求めることについて、課題に向き合っています。

自分で考える取組と話し合う取組が示されています。

教員もていねいに机間指導を行い、一人ひとりの課題をよく見て、声をかけています。

教員の説明が始まりました。

底面積×高さ×１／３　の公式に当てはめて、じっくりと生徒の皆さんとやり取りが行われています。

あわてず、生徒の皆さんの理解度を確認しながら、授業が進められていきました。