「動物園でできること」を題材に、「三つの事例の順序を変えたほうが良いか考える」が授業の目標です。

学習プリントを活用して、いろんな学習スタイルで取り組んでいます。

まずは自分で取り組んでみて、疑問点などは他の人の考えを取り入れたり、交流を通して課題解決が図られています。

教卓の前で、教員にねばり強く質問をする生徒もいます。

一人ひとりがじっくりと課題に向き合い、解決を図っていました。