井上　ひさし　「握手」が題材です。

授業のめあては「握手の仕方に着目したルロイ修道士の心情変化をとらえる」です。

教員から、生徒に考えさせるためのポイントがていねいに示されました。

その後、一人でじっくりと考える時間がとられました。

国語の授業のおもしろさの一つに作者や登場人物の気持ちになり、いろいろと思いをめぐらせることがあります。

心情をとらえることはできたでしょうか。