授業のめあては、「There　is   /    are    の否定文と疑問文を理解する」です。

めあてに合わせた日本語文をホワイトボードに示して、教員と生徒のやり取りを通して、英文をつくる取り組みがていねいに行われました。

一つ一つ確認しながら、授業が進められました。

生徒の皆さんからも素朴な疑問点など、積極的な発言がありました。