井上　ひさしの「握手」が題材です。

　「この作品の描かせ方について評価できる」が授業のめあてです。

　教員が「現在」というキーワードを教科書の中からチェックするように指示をしました。

　その後、「現在」を入れることの効果について、班で話し合いが行われ、ホワイトボードにまとめました。

　いろんな活動を通して、興味、感心を深める仕掛けが見られます。