まず、子どもたちはペアになり、ウォーミングアップとして、1月から12月を順に英語で交互に表現し、そのスピードを競いました。そして、プリントで英単語の読みやその意味を互いに確認しました。次に、教科書の本文を音（声を出して）で表現し、読み取り（黙読して）をおこないました。最後には、英語で表現するにあたっては、日本語と違って、単語の並びが大切なことも学びました。