２乗に比例する関数（y=ax2）のグラフの作成と変域の求め方などについて学びました。まず、一人で黙々と問題に取り組み、後に４人組になって解答を共有したり、学び合ったりしました。４人組の場面では、「（xに値を）代入して座標を決めて…」など、丁寧に仲間に助言したり、仲間から教えてもらった子どもからは、「あぁ、そういうことか−」などの声が漏れ聞こえていました。