３時限目、支援学級で支援教育のモデル授業があり、６名の先生が参観しました。１．相手の気持ちを考え話し合いをする　２．他の人の話を聴く　３．自分の発言や質問はよく考えてから話す　をめあてに、「ワードあてゲーム」や「ワードウルフ」に取り組みました。子どもたちは、話し合いの結果、４つのグループに分かれ、それぞれのグループにおいて、正解を導くための質問を考えるなど、協力してゲームに取り組んでいました。