11月12日。

本日、2年生のクラスにて数学科の研究授業を行いました。

多角形の内角・外角の単元を、班学習や個別選択学習など、スタイルを変えながら学習しました。

生徒それぞれが自身の課題を判断し、積極的に行動に移していました。

今年度、本校では「目指す生徒像」実現に向け、自律的な学習や活動の時間を重点としておりますが、今回の授業でも半年をかけて成長した部分を見ることができたということです。

「自ら正しく思考・判断・行動」して、授業中の個人ごとの学びが、質なり量なり、高まっていることを実感していると思います。

次の課題は「自他を尊び高め合う」ですね〜。

例えば、サッカーなどのスポーツでも、メンバー個人の能力が上がっても、チームとして強くなりますが、「まずはチームとして1つになろう！」でも、チームは強くなります。

どっちか一方が正解で、どっちかが間違いなんてこともないですし、どっちが先じゃないといけないということもありません。

もちろん「高め合う」ことができていないということではありません。

個の力を実感できている今、チーム（クラス）としての力が、もっと伸ばせる時期だということです。

そして、そのための「ジブンゴトで考えよ」」です。

生徒諸君！！君たちはまだまだ高みに行けるぞ〜✌️