めあて「生活の場面を一次関数と関連づけて理解する」
　問題は、ダムの貯水量の変化を、一時関数を利用して推測します。

　ステップ1：場面の状況を整理し、問題を設定します。
　ステップ2：見通しを立てて、問題を解決します。
　ステップ3 問題を広げたり、深めたりします。

　この授業では、グループ活動の際、「数学リーダー」が教室内をまわって、つまづいている人のヘルプに応えます。

　教室の後ろには、授業者と同じ研究グループを組んでいる教員（保健体育科）が参観に来ています。