（校長講話一部抜粋）

　皆さんは、新鮮な気持ちでこの２週間を過ごしたことでしょうが、少し興奮状態が続いているとも言えます。この状態が続くことはなく、反動で心にも体にも疲れが出てしまうことがあります。まして、人は完ぺきではなく安定している日ばかりではありません。日々、失敗することもあれば、わからないこともたくさんあります。それを放っておくと、不安な状態が続くことになり、とてもしんどくなります。そうならないための対処法をお伝えします。

　それは、「わからない」「困っている」「助けて」と周りの人に遠慮なくヘルプを出すことです。

　実は、これは、杉中学校の学校教育目標と大きく関係があります。

　１年生のみなさんは、学校教育目標はもう覚えましたか？私たちの学校教育目標は「じりつ・共生・チャレンジ」です。

　人を頼ったり依存したりすることは、特に「じりつ」という目標と逆のように思うかもしれません。しかし、それは誤りで、むしろ、人に依存することは、実は自立につながるということです。これは、心理学の言葉だそうです。

　依存すると自立する力が伸びるのです。さらに、それが他のキーワードである「共生」「チャレンジ」にもつながっていくのです。

　どういうことかというと、たとえば、勉強が苦手な人にとって、「ねえ、ここどうなっているの？教えて？」と依存して聞くことは、未知の世界に挑戦する活動、つまり「じりつ」になるのです。一方、尋ねられた人は、相手が納得するまで丁寧に説明をするというのが挑戦となります。このお互いの挑戦こそが、「じりつ」への道となります。そして、お互いの挑戦・「チャレンジ」を認め合うことで生まれるのが対等・平等という「共生」の関係だということなのです。

　つまり「わからない、教えて？」と依存することで「じりつ・共生・チャレンジ」の３つが、それぞれつながりあって、高められていくということなのです。

　みなさんは、授業においても日常においても「わからない、困った、助けて！」と素直にヘルプを出して、「じりつ・共生・チャレンジ」を実践しましょう。そして、より誇れる学校を築いていきましょう。