2年2組は理科の授業でした。理科はタブレットを用いた調べ学習で、理科の教科書に出ている内容の中から、自分がさらに学習を進めたいと思う内容についてテーマを決め、調べ学習を行った後、パワーポイントで発表する資料を作成するという授業でした。取り組む内容が同じになった人は、希望に応じてグループで取り組むことも可能となっています。数名が集まっている写真は、グループで取り組んでいるところです。
この授業のように、自分の興味のあるところをさらに掘り進める授業は、自発的学習に直結し、主体的学習の姿勢を育てる一番の取組なので、本校としてももっとも進めているところです。可能なら、教科の概念を取り除いて、このような授業形態ですべての学校教育が進められるシステムが構築されれば、将来の社会の役立つ人がどんどん育つようになると思うのですが…。