7月14日（火）の午後、教職員を対象とした校内研修を実施しました。

今回の研修では、「探究学習で求められる教師の役割」と「日本語指導が必要な生徒の個別の指導計画作成」

の2つをテーマに、全員で学びを深めました。

探究学習の研修では、次期学習指導要領における探究学習の位置付けを確認した後、

「若者が生まれ育った地域に残るためにはどうしたらよいか」といった課題をもとに、

少人数のグループで対話を重ねながら探究的な学びを体験しました。

教師自身が探究のプロセスを経験することで、

生徒の主体的な学びを支えるための視点について理解を深める機会となりました。

また、日本語指導が必要な生徒への支援については、学年ごとにグループに分かれ、

実態把握から課題整理、そして具体的な指導目標や個別の指導計画の作成まで、一連の流れを実践的に学びました。

今回の研修で得た学びを、日々の授業づくりや生徒一人ひとりに寄り添った支援につなげていきます。