「自分の考えが書けたら、書けている人同士で交流していこう」
と、考えている子のさまたげにならないようにと声かけもして、交流している様子です。
自分から、どんどん相手を探していく子や、「はい、どうぞ」と、自分がおわったら相手に促す様子などありました。待つ時間がなく、主体的な様子でした。

「150円もっています。80円のジュースと50円のガムは、買えますか。わけも書きましょう。」
という問題でした。

校内の相互参観授業のため、今回は、たいへん久しぶりに、私（校長）が授業をさせてもらいました。子どもたちの積極的な学習に臨む態度に感激しました。