経済を身近に感じられるよう噛み砕いた説明がありました。

チョコレートができるまで。
消費者の、「欲しい」という気持ちが出発点
ものを買う側
ものを売る側　欲しい人の気持ちになって製造する
儲けたお金でお給料が支払われる

なあるほど〜！

今日は財務省近畿財務局から三人の方が来校され、
出前授業を行っていただきました。
6年1、2組、お昼休憩を挟んで計4時限。
かなり濃くて充実したプログラムでした。
本来、中高生以上のプログラムを五常小向けにアレンジしてくださったそうです。
いきなり、「経済」というワードが飛び出して来ました。
さあ、ここからフルに頭を使っていきます。

最初の一歩がしっかりしていて、良いですね〜。
みんなもちゃあんと、みています。

前方のおともだちはしっかり手を挙げていますね。
これにならってやってみましょう。

はい今度は、横断歩道です。

はい、踏み切りでも、キチンと止まれましたね。
さあ、遮断機が上がりました。
まずは、右を見て、左を見て、もう一度右を見て、
はい、渡りましょう。

はい、キチンと止まれました。
次は、踏切に向かいます。

まずは、「止まれ」の標識の交差点まで行進。
キチンと止まれるかな？？

思わず身を乗り出したりして。
真剣に見聞きしているからです。
さあ、説明の後は、実技のスタート。

五常小のスローガンは、「毎日楽しい学校」
ミッション（使命）として目ざすものは、
1 安全な学校づくり
2 未来を開く学力の向上
そして、1、2を実現する職場づくり　です。
小春日和の晴天、運動場で安全教室が行われました。

児童は、真剣に指導講師の方々のお話を聞いています。

ブランコさんは、今日は空いていますねー。
好きな子は、思いっきりこいでいます。

予想通り、大変なことになっております！
交代で登っています。
明日からは落ち着くと思います。
今日だけは、お許しください。

先日来、下水管の破損で使用中止になっていた、中校舎の新設トイレ。
これも今日から使用再開です！

中段　児童は上靴のままトイレに入ります。土足はダメ。

下段　シャワー付きトイレです。
ただ日常児童はシャワーを使わないように、と指導しています。

昨日土の埋め戻し工事と確認検査が終わりました。
今日から使用開始です。
さあ〜〜〜〜今日からここで、
どんな「喧騒」と「ドラマ」が生まれるのでしょうね。

寄贈下さった株式会社グランツ様。
先日会長さん自ら工事の進捗を確認に来られました。
本当に、ありがとうございました。

2年生の1時間目は、体育。
廊下に並んで、体育館に向かいます。

おいお〜い、走らないようにね！

お行儀よく並んで体育館に入りました。

何度も何度も試して、
どんどんアクションが大きくなっていきます。

お題を設定した上で、
表現（アウトプット）の方向を自由（オープンエンド）にすると、
子どもたちは、見事に飛びたちます。
小さな芸術家の誕生です。

中間で、もう一度集まりました。

各グループの内容を発表。

1 ライオンが000と走っているとこ〜

2 ネコがうさぎと追いかけっこしている

3 ライオンがうさぎとケンカしている

4 馬がうさぎと遊んでいる

5 ウサギがリスとお互いに可愛がっている

6 馬がライオンとかけっこしている　などなど。

解散して表現を試してみます。
2回目は、表現の動きがやや大きくなってきましたね。

じゃあ、まずはやってみよう。

これは、うさぎのポーズか？！

とびはねてみたっ！

ここで最初の工夫ポイント。
ホワイトボードに同じ動物のイラストを2種類ずつ掲示しています。
「動物」のイメージを過度に固定化せず、
できるだけ自由な発想になるように配慮されています。

そこらかしこで、
あれやこれやと、話し合いがスタートしました。

はい、ここで集まって前時の振り返り、今日の課題を確認します。

表現リズム運動。
今日のお題は〜　動物たちになり切って
０００が　△ △ △ と　× × × した！　
をグループで考えて表現します。