4年生の国語・総合で横断した授業。
福祉やバリアフリーがテーマです。
先生はサクサクと操作していますが、
やってみると意外にむずかしい。
「これさ、まずどうやって開くの？」

水曜午後の委員会活動。
↑↑↑
渡り廊下の黒板の歌を更新、冬バージョンになりました。

こちらは前回の秋バージョン。その前は運動会バージョンでした。
↓↓↓

こちらも2年生。
自分の見たい聴きたい位置に移動して良いようです。
読む方も聴く方も、真剣そのもの。
読み終えたときは、教室中が大きな拍手に包まれました。
ありがとう〜おにいちゃん、おねえちゃん。

今度は2年生の教室。
ここでも、みな静かに、じっと聴き入って本の世界にいます。。。
読み手の声以外、何も聞こえません。

題材は、「ニャーゴ」です。
これ、今年授業で習っていますから、みな何十回も読んだはず。
それでもこの集中。
朗読、読み聞かせの魔力ですね。

昨日の朝読書の時間は、スペシャル企画。
6年生の図書委員が、
1〜3年生の教室に出向いて読み聞かせをしました。
みな、じっと聴いていますねえ〜。

まだ児童登校前の、ジャングルジムさん。
「子どもたちが来るな、寒いけれどそろそろ起きるか。」
今日も良いお天気になりそうな予感です。

↓↓↓足元のコンクリートが固まるのに、1週間を要するとのこと。

昨日から今日にかけて、キチンと座っていますね。。。

全部の穴を掘れたところで、ジャングルジムを配置します。
このあと工事は進みましたが、穴に固定用のコンクリートなどが詰められるそうで、
しっかり固まり遊具の使用開始まで、あと1週間くらいかかるようです。
思ったより大変な作業ですね〜。
工事の皆さま、ありがとうございます！
設置現場からは、以上です。

ジャングルジムを固定するための穴を掘る作業が始まりました。

台車に載ったジャングルジムが、静々と中庭側にやってきました。

と、ここで子どもたちはタイムUP、20分休みは終了。
３時間目へと向かいます。

心配そうな子ども。
興味津々な子ども。

おおお〜吊り上がりました。（大歓声！！）

こちらの子どもたちも心配そうに見つめます。

なんと、こんな小さな「台車」で運ぶのです！

渡り廊下の通過は無理と判断し、トラックは一旦後ろに下がりました。
ここからなんと、クレーンで吊り上げます。
子どもたちは、かたずを飲んで見守ります。

そもそもは、PTAの皆さんがベルマーク運動で贈ってくださる予定だったジャングルジム。
今回偶然、遊具の会社グランツ様が枚方市に寄贈したいと申し出がありました。
五常小がベルマークで盛り上がっていることは、市教委内で有名でしたから（だと思いますが）、本校が選ばれ寄贈2台のうち1台がやってくることになりました。

↓↓↓おおお〜渡り廊下、通過できませんっ！（青島刑事風）
子どもたちは２時間目そっちのけで見守ります。
ブランコ横のこのスペースに設置されます。

以前からお知らせしていたジャングルジム。
天候等の関係から延期されていましたが、
今日から設置工事が始まりました。
ジャングルジムの工事を見るなんて、
「一生に一度のことじゃないか」と言われる方がいて、
それなら密着レポートをしなければなるまい、と。。。

↓↓↓ジャングルジムって、ジャングルジムのまま、運ばれてくるんですね。。。

ここも集中しています。
漢字ドリルを読み、練習する姿勢は真剣そのもの。

集中しています。
姿勢が良いですねえ〜。

先生からランダムに当てられるのですが、
What’s your best memory？
に対して、写真のイベント例の返答を、
三人ともすらすらと答えていきます。
ほーやるじゃないですか。

変化の激しい未来。
これをしたたかに生き抜いて行くためには、話して使える英語が必要。
さらに読めて書ける英語をしっかり身につけることが、大きな武器になります。
そのようにできるよう、学校は努力してまいります。

6年生英語です。
前回の、What do you want to do?を復習。
今日のめあては、行った場所やしたことを伝える表現を身につけます。
まずは、ご近所でお互いに聞き合い、伝え合います。
OH！なかなかやりますねえ。

みなさん念願のジャングルジムは、
いよいよ、明日設置工事が行われる予定です。
関係の皆様の奮闘に、心から感謝申し上げます。