最新更新日:2024/07/24 | |
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【今週の児童シリーズ 4年生のオビタイム 立派ですよ】2
この日、先生は用事で席を外しています。
そこで、児童だけで始めておくよう言ったところ、 オビタイム係さんがさっと前に出て、大音量の音読が始まりました! いやあ、素晴らし〜い! 朝から脳が活性化しますね。 【今週の児童シリーズ 4年生のオビタイム 立派ですよ】上段は、オビタイムが始まっています。 下段は、オビタイム開始前の準備中。 担任の先生は席を外していますが、ドリルを机に広げて準備が整っていますね。 【今週の児童シリーズ 5年生の踊るジンギスカン!】3
曲が終わったら、、、 「アンコールっ!!!」
この模様、ビデオに撮ってクラスの担任に渡しました。 子どもたちと楽しむと思いますので、お家でもお話を聞いてみてください。 【今週の児童シリーズ 5年生の踊るジンギスカン!】2
踊る踊る踊る、跳ねる跳ねる跳ねる。
【今週の児童シリーズ 5年生の踊るジンギスカン!】
音楽の時間。
キャンプの余韻そのままに、5年生からリクエストがあり、 みんなで「踊るジンギスカン!」 ウッ! ハッ! 【今週の児童シリーズ 6年生の対話学習】3【今週の児童シリーズ 6年生の対話学習】2
制限時間は5分間。この間に次々に相手をかえ、相互インタビューをします。
【今週の児童シリーズ 6年生の対話学習】
土曜参観、フリー参観でも対話型の学習をみられたと思います。
ここでもその様子をご覧ください。 【今週の児童シリーズ 5年生のオビタイム こちらも気合が入って。。。】2正しく鉛筆を持つことは、一定時間勉強に集中することにつながります。 逆に、正しく持てないと、すぐに疲れてしまい、 集中の妨げになるとともに肩こり等につながります。 高学年になると、指導してもなかなか身につきません。 学校でも指導しますが、お家でも下記を参考に、正しいえんぴつの持ち方について、ご指導をお願いします。 鉛筆シャープが使用可能になりました 鉛筆シャープを使用可能にした経緯 【今週の児童シリーズ 5年生のオビタイム こちらも気合が入って。。。】
本気で行くゾッ!
【今週の児童シリーズ 2年生のオビタイム漢字はこうしてこうして。。。】3
こちらのクラスもでもそら書き。
【今週の児童シリーズ 2年生のオビタイム漢字はこうしてこうして。。。】2
もくもくと、、、書いてます。
【今週の児童シリーズ 2年生のオビタイム漢字はこうしてこうして。。。】
新出漢字のそら書きから、、、
さあ、スタートっ! 【今週の児童シリーズ 3年生のだいじな大事な ミニトマト】4【今週の児童シリーズ 3年生のだいじな大事な ミニトマト】3
ぷしゅ〜〜〜〜〜っと。
【今週の児童シリーズ 3年生のだいじな大事な ミニトマト】2
まあ、単に水やりなんですが、、、わいわい楽しそうですね。
【今週の児童シリーズ 3年生のだいじな大事な ミニトマト】
オビタイム前の朝の時間。
ここでは各学年の児童が水やりに勤しんでいます。 【30日火曜 4年生のオビタイム おおっ!机の並びが、、、】6
みんなが、2列目以内だと先生の目が届きやすくて良いですね。
どうぞお子様に、コの字の評判を聞いてみてください。 【30日火曜 4年生のオビタイム おおっ!机の並びが、、、】5
強烈な音量から静寂へ。集中していますね。
このメリハリ、このギャップが興味深いです。 【30日火曜 4年生のオビタイム おおっ!机の並びが、、、】4
画面の音量計がビラビラと反応してピークを記録しています。
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枚方市立五常小学校
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