3年生の交通安全教室。ゲストティーチャーをお招きして行いました。
映像では、スケアードストレイトを用いており、児童から聞くと相当インパクトがあったようです。
スケアードストレイトについては→→→
スケアード・ストレイト教育技法(スタントマンによる事故再現)による自転車交通安全教室の開催について（千葉県）
https://www.pref.chiba.lg.jp/seikouan/koutsuuan...

https://www.city.osaka.lg.jp/shimin/page/000040...
(大阪市と府警の取り組み）

校区内はアップダウンが多く、自転車のスピードが出やすくなっています。
校区では一昨年、自動車と、児童の自転車の大きな事故がありました。
学校とご家庭の指導を一致させて、お子さまの安全な生活をめざしましょう。

ところで、4月から乗車中のヘルメットが全年齢「努力義務化」されたのは良く報道されています。
教育公務員は、児童の模範にならなければなりません。
また、そもそも社会において「努力」をリードすべき立場です。
そこで本校では4月から教職員に対し、通勤中、公務中はヘルメットをかぶるよう校長として指示しています。
昨日ですが、府の教育庁、枚方市教委からも指示がありました。
（通勤中かぶることを指示していないのはやや不満ですが、、、）
枚方市教委も動き出し、市内全校で動き出すことを喜んでいます。
どうぞこの機会に、お子さまのヘルメットについて、ご検討ください。
（最近のヘルメットは、おしゃれなものがあるそうですよ）

↑↑↑ひめゆりの方々の写真。資料解説によると、校長先生をはじめ21名が沖縄戦で亡くなったそうです。ひめゆりの方々は当時13歳から19歳くらいです。（ひめゆり平和記念館の資料より）

今日の児童集会では、6月23日の沖縄慰霊の日をテーマに話をしました。
報道によると、慰霊の日を知らない、という国民が大変多いそうです。
広島、長崎の原爆のことについては、多くの報道がなされますが、
沖縄慰霊の日については、ちょっと少ないかなという印象を持っています。

ご家庭でも話題にしていただけませんか。
今月は給食も思いを寄せる沖縄スペシャルです。（献立表↓↓↓）
https://www.city.hirakata.osaka.jp/cmsfiles/con...

この集会のあと、スピーチの感想を言ってくれる児童がちらほらいました。
悲しい話なのに、ちゃんと聞いてくれていたんだなあと、感謝の気持ちでいっぱいです。
少し長くなりますが、どうぞよろしくお願いいたします。
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皆さん、こんにちは。
さて、来週の金曜日、6月23日は何の日か、皆さん知っていますか？

沖縄で、この日は「沖縄慰霊の日」と言いまして、学校はお休みです。
それを聞くと「休みかあ、いいなあ」と思う人もいるかもしれませんね。

沖縄では、78年前の戦争が終わった日を「慰霊の日」としています。
慰霊とは、戦争で亡くなった人のことを思い、心を寄せる、と言うことです。

今、ウクライナとロシアの戦争のこと、テレビのニュースなどたくさん出ていますね。でもどこか遠くのことと思っていませんか。
実はね、78年前、この日本という国は、外国と戦争をしていたのです。
アメリカやイギリスや中国などです。

中でも沖縄での戦いはとてもひどいものでした。
沖縄の戦争では、数ヶ月のうちに亡くなった人が20万人を超えました。
20万人と言われてもピンと来ませんね。
枚方市の人口は、約40万人。その半分くらいの人がたった数ヶ月の戦いでなくなりました。

また、沖縄の人の4人に一人が命を落としました。
4人に一人命を落とすとはどういうことか、例えて言います。
皆さんのクラスは、だいたい30人から35人ほどですね。
そうすると皆さんのクラスのうち、だいたい8人から9人くらいのお友だちがこの世からいなくなるということです。大好きな友だちや家族が、急にいなくなるなんてとても悲しいことです。

そして沖縄の戦争では、大人だけではなく、子どもたちもたくさん、亡くなりました。本当に大変なことだったのです。
だから沖繩では、6月23日は平和を願う、特別な日になっています。

最後に、沖繩の悲しみは78年前で終わってはいません。
実は、今も悲しみ、苦しんでいる人たちがたくさんいます。
戦争の時に子どもだった人が、まだおじいちゃん、おばあちゃんでたくさん生きています。
来週の金曜日は、日本中が沖繩に思いを寄せる日にしたいですね。

沖縄慰霊の日にちなんで、来週金曜日の給食には、沖縄料理が出ますよ。
おきなわそばと、ゴーヤチャンプルー　これはゴーヤと豚肉を炒めた料理、黒糖パン、これは黒っぽいお砂糖が使われたパン、それと、パイナップル。
給食のとき、校長先生の話を思い出してくださいね。
これで校長先生のお話は終わりです。

↓↓↓ ひめゆりの方々の写真。資料解説によると、このうち3名が亡くなったそうです。（同）

↑↑↑1年生の大事なアサガオ。陽ざしがきつく、暑くなってきましたね。

昨年度から、児童集会は水曜５時間目になりました。
その後の時間は特別活動。5時間目で終了です。
クラブか委員会活動の時は６時間目まであります。
4年生以上になると、毎日６時間授業で忙しくなりますね。
（保護者からもそのような趣旨のご意見がありました）

そこで、週の折り返しの水曜午後くらい、ホッと一息、気楽に過ごせるよう時間の使い方に変えました。今日は、気楽にきけるほんわかスピーチです。長いですが全文載せました。
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皆さんこんにちは。
1学期が始まってから、ひと月と1週間くらいがたちましたね。
1年生の皆さん、それから、五常小学校に転校してきた皆さん、
学校には慣れましたか？まだ慣れてないなあ、という人もいるでしょう。
ゆっくりで、いい〜んです。人それぞれですからね。

今日は、校長先生が最近感じた嬉しいこと三つ、
皆さんにお伝えしたいと思います。
一つ目。皆さんの中で、休み時間に校長室を訪ねて来てくれる人がいます。
お話ししたり、なぞなぞクイズをしたり、
マンガや本を読んでゆっくりくつろいでいる人もいます。
中には、コントをしたりしている人もいますよ。
校長先生は、とても楽しい思いをしています。ありがとう。
まだ行ったことないよ〜、という人。大歓迎です。
ぜひ今度、お友だちと誘い合って、校長室に遊びに来てくださいね。

さて、二つ目の嬉しいことです。
朝、登校のとき、たいていは以楽公園の交差点にところにいますけれど
朝会ったときや、学校の中で、おはようございます！と
元気にあいさつしてくれる人がすごく増えました。
1学期が始まった頃はちょっと心配だったんだけれど、
この頃は元気な声が聞けるようになりました。
みんなからあいさつをしてもらえると、
校長先生は朝からとっても気分が良くって、
幸せな気持ちになります。ありがとう。

最後三つ目の嬉しいこと。
新しい学年がはじまって、登校班が変わりました。
登校班の班長さん、副班長さんのような上級生が、自分の班の下級生の子が
きちんと横断歩道を渡れているか気にかけたり、
優しく声をかけて励ましたりしています。その子はとても嬉しそうです。
校長先生が素晴らしいなと感じるのは、
これは誰かから言われたからではなく、
班長さん、副班長さんらが、自分で考えてそうしているところです。
いやあホント素晴らしい。心から感心しています。ありがとう。

こんなふうに、最近うれしいことが三つもあって、
おデコはピカピカにひかって、、、校長先生は、、、（この後の展開はお子様にお尋ねください。）

おしまいに。校長先生は、五常小学校を、みんなが毎日安全に、
楽しく通うことのできる学校「毎日楽しい学校」にしたいと、
いつもお話ししています。

「毎日楽しい学校」は、「誰かが作ってくれる」ものではなく
「みんなで一緒に作る」もの。これからも、みんなで「毎日楽しい学校」を
一緒に作っていきましょう。これで校長先生のお話を終わります。
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最後にもう一度登場、5月28日のイベントの告知を行いました。

最後にお知らせがあります。4月29日に、
五常小で「おしごとマルシェ」という楽しいイベントがありました。
五常小のみんなもたくさんきてくれたし、滋賀県とか、
もっと遠いところから来てくれた人もいてビックリしました。

そのイベントの第二弾が、5月28日の日曜日にあります。
案内のポスターを掲示板に貼っていますので、よく見てください。
お家の人と一緒か、友だちと誘いあって、ぜひ遊びに来てくださいね。
【イベント緊急告知】5月28日五常小で開催決定　おしごとマルシェ【伝統文化編】（入場無料）

↑↑↑ 公益社団法人 関西吟詩文化協会のHPより

例えば、「偶成」もその候補です。
少年老い易く　学成り難し〜　　のアレですね。
意味もしっかり教えます。
名文の音読暗唱は、中学校以上になったときに、そのチカラ発揮します。
本校では、子どもたちに「将来へのギフト」を授けて行きたいと考えています。

7月からのオビタイムは、
漢字テスト、音読、百ます計算になります。
音読は、低高学年で行う内容はレベルを変えますが、主には「名文」です。
有名な、漢文なんかもあります。名文はリズムが良いものです。
リズム良く音読したその先は、暗唱に向かって良いことにしています。
（何回も音読していたら、自然と覚えてしまうのが子どもです）
低高学年共通課題は、6学年全校児童で音読暗唱したいと思っています。

はい、学年が変わって、2年生の教室にやってきました。
2年生は、1年生の時の12月末までに配当漢字の習得を終え、
1月からは、徹底反復を行いました。
その結果、学年平均は90点台後半と驚異的な数字をたたき出しました。

2〜6年の配当漢字は、おおむね200字。
これを一気に習得し、7月からはテスト形式の反復学習で記憶を定着させます。

昨年度、3月末までの試行のオビタイムは、
漢字、音読、百ます計算を15分間のセットとしてやっていました。

今年度からは、本格実施のオビタイムになり、年間計画を立てて実施します。
まず、1学期始業式からのおおむね3か月間で学年配当漢字を一気にやります。

今朝の児童集会。1年生を歓迎する会 の校長挨拶を掲載します。
少し長くて、、、すみません！
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みなさん、おはようございます！
1年生のみなさん、おはようございます！
1年生のみなさん、あらためて、ご入学おめでとうございます！
（1年生から）「ありがとうございます！」
（2〜6年の列の中に入って行き、、、）
校長先生は、始業式の時に皆さんにお願いしたことがあります。覚えているかな？
（児童から、覚えてなあ〜〜〜い！　え〜〜覚えているよ〜〜〜！）
そう、校長先生は、この学校を「みんなが毎日学校に来て、
毎日楽しいと思える学校」にしたい、といいましたね。
これを「毎日楽しい学校」と名づけました。

「毎日楽しい学校」は、先生たちだけが作るんではないんだね。
「毎日楽しい学校」を作るためには、一年生から六年生まで、
皆さん1人ひとりの協力が必要です。
「毎日楽しい学校」になったらいいなと思うだけでなく、
思いを「行動」にすることが大切です、とも言いました。

心の中の思いは、黙っていると、なかなか伝わりませんね。
例えば、ありがとう、という感謝の気持ちを伝える時は、どうしたら良いと思う？
（児童から、ありがとう〜）
そうだね、ありがとうございます。と声に出すことだね。
お辞儀したり、にっこり、ありがとう〜というのも良いね。

朝のあいさつはどうかな？
（児童から、おはようございま〜す！）
そうだね、気持ちを伝えるためには、声に出すと良いね。
校長先生は、朝みんなに会ったら、にっこり、おはようございます！と
嬉しい気持ちを元気よく、伝えるようにしています。

じゃあ、校長先生が、「絶好調」のときは、どう伝えたら良いかな？
じゃあいくよ〜、せ〜のっ！（この後は、お子様にお尋ねください。。。）

今日は、1年生を歓迎する会です。
歓迎する気持ちを表すにはどうしたら良いでしょうか。
そうそう、拍手することだね。ただの拍手ではなく、
手が折れるくらい、一生懸命に拍手する、
さあやってみよう、はくしゅ〜〜〜〜〜っ！
（割れんばかりの拍手のウズっ！）
すばらしい、ありがとう！　おめでとう〜って声をかけるのも良いね。
今日は、1年生にめいいっぱい拍手して、歓迎の気持ちを伝えましょう。
校長先生のお話は終わりです。

この後のセレモニーと花道。
みんな、手が折れるかと思うくらい、がんばりましたよ。

学校の最重要課題の一つは、子どもたちの「非認知能力」を伸ばすことです。
今後、子どもたちの試行錯誤の過程においては、
ある意味で結果、成果が出にくい時があるかもしれません。

もちろん、子どもたちは結果、成果を出すために行動します。
（それが学校全体にもたらす正の効果は極めて大きいものがあります）
ただ、その結果、成果を出すことは大事ですが、
児童の学びの狙いとしては、その試行錯誤の過程にこそあるとも言えます。

もし、最終的な結果、成果に至らなかった場合は、
次の6年生に引き継ぎます。
そこでさらに新たな課題が発見されたり、
深化が起こったりするかもしれません。
その繰り返しが、本校の背骨になるのではないかと考えています。

教職員だけではなく保護者の皆様においても、
時にはもどかしい思いをするかもしれません。
時には、どうぞお子様にお尋ねになり、温かく見守ってください。

学校が児童の6年間でめざす姿は、「自立」と「自律」です。
（今後このことについて触れる機会が多くなるので今日は説明を省きます）

先生たちは、言いたいことをガマンして、子どもたちを見守ります。

今日は、（また）長くなりました。スミマセン。
でも、子どもたちは結構聞いてくれましたよ。子どもたちに感謝です。
今年度教育目標のキーワード「行動」を披露しました。
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皆さん、おはようございまーす！
（子どもたちもげんきに、おはようございまーす！　ウレシイですねえ）
あ〜すごい。素晴らしい。
とても気持ちの良い、朝のご挨拶ができましたね。

今日の始業式で久しぶりにみんなに会って、校長先生はとても嬉しく思っています。
だから、校長先生は〜、、、そうそのとおり！（この後はお子様にお尋ねください）

今日から、学年が一つ上がって、新しいスタートです。
みなさんは、1つずつ、お兄さん、お姉さんになったね。
先週、新しい1年生が入って来ました。
だから、1年生のお手本になるよう、その学年にふさわしい態度と行動。
例えば、2年生は、2年生らしく、3年生は、3年生らしい、態度、行動をしていこう。

そう、先週の木曜日は入学式でした。
今日は、とりわけ6年生にお礼が言いたい。
6年生は、入学式の前の日に学校に来て、会場にイスをきれいに並べたり、体育館の周りに花を並べたり、きれいに掃除したりするなど、一生懸命準備をしてくれましたね。
おかげで、あっという前に準備ができました。ありがとう。
また、6年生は、1年生に学校を紹介するビデオをつくってくれたんですよ。
ビデオの中で皆さんが、楽しそうに説明していたので、
1年生は、とても面白いっ！楽しそうな学校だっ！　て言っていましたよ。
力を合わせて、1年生を歓迎する行動を、してくれました。
6年生のおかげで、素晴らしい入学式になりました。本当にありがとう。

それから、この1学期から、マスクはいらない、というルールになりました。
1学期からは、給食の時の飛沫防止ガードも使わなくてよいことになりました。
（え〜、ラッキー〜〜〜〜っの声）
つまり、もう、コロナは、そんなに心配しなくて良いよ、というようになったのです。
ただ、ここで言いたい。友だちの中には、コロナの心配をしている人もいます。
ひとそれぞれなんです。だから、心配をしている人、不安に思っている人には、優しい態度と気遣いをするようにしましょう。
（校長先生はというと、花粉症がひどくて、花粉症が治まるまで、しばらくはマスクをつけるようにします）

さて、校長先生が、ちょうど1年前の始業式で大事なことを言ったんだけれど、覚えている人はいますか？（覚えてな〜〜〜いっ）　やっぱり、だ〜れも覚えていないよね？　（ワハハ）

校長先生も、、、、実は良く覚えていないんです。
（ワハハ、なんやそれっ！のツッコミ）
ただ、このことだけは覚えています。
校長先生は、去年4月の始業式と、この間、3月の修了式で、同じことを言っています。
この学校をみんなが毎日通って、楽しいと思える学校にしていきたい、と言いました。
今も、そう思っています。だってさ、学校は楽しいほうが、ずっと良いよね。

だから、みんなの力を貸してほしい。
楽しい学校は、先生たちだけが頑張って作るものではありません。
この学校をみんなが楽しい学校にするために、みんなの力が必要です。

ただ、こうすれば、楽しい学校になる、ということを一言で言うのは、ちょっと難しい。
それぞれに、イメージや考えの違いがあるからね。
だから、どうすれば楽しい学校になるか、みんな一人ひとりが、考えてほしい。
楽しい学校にするために、こういうことをすれば、楽しくなるよね、とか、
楽しい学校にするためには、こういうイヤなことは、しないほうがいいんじゃないかな、っていうことを、一人ひとり、考えてほしい。そして、行動して欲しい。

考えるだけ、思うだけでは、「みんなが楽しい学校」は実現しません。
実際に、「行動」することが大事です。
「行動」という言葉が、今年重要な言葉になります。
みんなが楽しくなるための、「行動」をしましょう。
そうすれば、その先には、「毎日みんなが楽しい学校」があるはずです。

今年度、みんなの力で、この学校を「毎日楽しい学校」にしていきましょう。
校長先生のお話は、これで終わりです。

今年度「校長のおはなし」は、入学式からスタートします。