５年生の算数の授業の様子です。
既習の「平行四辺形の面積の公式　底辺×高さ」の発展問題として、底辺や高さを判別しにくい平行四辺形の面積を求める問題に取り組んでいます。
めあて：平行四辺形の高さについて考えよう。
各グループで役割を決め
⑴高さがどこにあるのか。
⑵高さをそこだと考えた理由。
について、意見を出し合い、相談し、集中して考えています。
各グループで考えた答えをタブレットに書き込み、皆んなに発表し共有しています。各グループの発表内容は、とてもしっかり考えられたものでした。