９月２７日（火）２時間目、１年生のあるクラスでは、算数の授業をしていました。
今日は、３つの数の計算を行います。
さあ、どうやってやればいいのかな。
算数もどんどん難しい問題にチャレンジしていきます。
がんばれ！１年生！

６月１５日（木）４時間目、１年生のあるクラスでは、「おこのみやき」を黒板に書いてある通り、「生地」⇒「具材」⇒「ソース」⇒「青のり」⇒「マヨネーズ」の順番に描いていきました。マヨネーズは、色を削って、表現しました。
みんな、とっても美味しそうなおこのみやきが出来上がりました。

１年生のあるクラスでは、図工で「すきまちゃん」という小さな人形を作って、すきまをさがして、タブレットで撮影をしたものが掲示されていました。
（図工の教科書にも載っています。）
すきまちゃんは、すきまが大好きで、いろいろなすきまにあらわれる。そんなすきまをさがして、すきまちゃんを撮影していました。
とても面白い教材ですね。

９月１２日（月）３時間目、１年生全員、体育館に集合して、校長先生からお話を聞きました。
校長先生（私）は、始業式でお話した「校長先生が怒るとき」のスライドを使って、会話を入れた方が、１年生にとってわかりやすいと考え、マペット（ライオンのガオー君とウシのモー君）を使って、説明しました。
１年生のみんなは、しっかりとお話を聞いてくれました。

以下、その概要です。

今日は、１年生の皆さんに、校長先生から、始業式でお話したことをもっとわかりやすく知ってもらうために、お友だちを連れてきました。
ライオンのガオー君（以下、「ガ」）とウシのモー君（以下、「モ」）です。二人は、いつも仲良しですが、今日はけんかする役をしてもらいます。では、始めます。


キンコーンカンコン
ガ「あ、休み時間だ！急ごう。」
モ「痛い！」（モー君がガオー君を殴る。）
ガ「何するねん？」（ガオー君がモー君を殴る。）
さて、どちらが正しいでしょうか。(子どもたちに挙手）

そう、どっちも悪い。みんなには、言葉があるから、モー君が「痛い。」と言った後、ガオー君に「今、当たったよ。痛かったよ。」とガオー君に知らせたらよかった。ガオー君も殴られて、すぐに殴り返すんじゃなくて「モー君、なんで殴るん？ボク何もしてないのに。」というべきだった。もし言えなかったら、先生に言おうね。

（続いて、言葉の暴力についても、行った。）

これは、体を叩く、蹴るも、嫌な言葉を言われて、心が傷つけられるのも同じこと。もし、嫌なことを言われて、先生に言えずに、お家に帰った場合、次の日に確認したら、もう、忘れてしまったり、覚えていなかったりするから、できる限り、その日の内に、嫌なことは、お家に持って帰らないで、先生に言ってくださいね。というお話をしました。

１年生の皆さん、毎日、学校に、楽しく来てほしいので、何でも先生にお話してください。

９月９日（金）１年生の各クラスで、「プライベートゾーン」について勉強しました。

「プライベートゾーン」とは、男女が水着に隠れている部分を言います。
やわらかくて傷つきやすいところであり、将来赤ちゃんが生まれるのに関係のある部分なので、特に大切にしなければならないことです。

自分の体を大切にするためには、人に見せてもいけないし、人に触らせてもいけません。
自分の体と同じように友だちの体も大切にするべきで、見せろと言ったり、たたいたり、けったりしてもいけないことを、担任の先生から、イラストを使って、わかりやすく説明してくれていました。

１年生の時から、自分の体を大切にしようね。

９月８日（木）２時間目、１年生のあるクラスでは、中庭に出て、虫さがしをしました。
私（校長）が、「何か見つけた？」と聞くと、「バッタ」「コオロギ」そして「カエル」と教えてくれました。
私が見た限りでは、虫がこわいっていう子は一人もいなくて、ふつうに虫を触ったりして観察していました。
虫の鳴き声も聞こえてきます。
もうすっかり秋ですね。

９月５日（月）ICTサポートの先生が１年生の教室に入って、１年生の子どもたちに、ミートの使い方について勉強しました。
これから、コロナになったり、学級閉鎖の延長で、学校に来れなくなった場合に、１年生も使えるようにするためです。
子どもたちだけでもしっかり操作できるように、練習しました。